為進一步提升“流動少年宮”公益活動服務能力，更好地整合社會資源，成都市青少年宮聯(lián)合龍泉驛區(qū)青少年宮于2023年11月17日共同開展“智慧生存營”防災減災教育活動。龍泉驛區(qū)土橋小學校五年級一班的同學們成為此次活動的幸運之星，他們迎著朝陽，踏上了充滿期待的學習之旅。
本次活動的場地是位于金牛區(qū)的成都市青少年宮九里堤校區(qū)。這里綠樹成蔭，開闊整潔，環(huán)境清幽。剛一下車，少年宮的老師們就早已等候在一旁，親切地領著同學們走進了“成都·壹基金青少年與未來防災體驗館”。
進入體驗館大廳，首先映入眼簾的是一面殘垣斷壁。經(jīng)少年宮老師介紹，這是1：1還原當年“5·12”汶川特大地震漩口中學教學樓的災后場景。極度傾斜的墻體，破敗碎裂的窗戶，還有嚴重下陷的地面，給人強烈的視覺沖擊。同學們仿佛身臨其境，真切感受到災難的無情和恐怖。
接下來，在少年宮三位老師的組織和帶領下，同學們正式開啟了獨特的沉浸式體驗，親身感受和學習防災減災知識。
“地震知識”我知曉
第一站，同學們來到了地震體驗平臺。通過老師的細心講解，同學們了解到地震是如何形成的，以及什么是地震的震級和烈度，知曉地震的巨大威力。
老師利用電子模擬教具，讓大家直觀感受到在地震波的沖擊下，人們是如何運用減震、隔震等最新技術減輕地震破壞的，同學們大開眼界。
在老師的操作和啟發(fā)下，同學們通過高清投影光屏和電子模擬設備，觀看和了解地震后引發(fā)的各類地質災害，學習到許多逃生方法，大家都收獲滿滿。
隨后，同學們來到地震實景體驗區(qū)，在逼真的災后場景中，切身感受當?shù)卣饋砼R時自己在家里或街道上應如何避開危險進行自救。在老師們的耐心講解下，同學們受益匪淺。
“日常安全”我熟識
第二站，同學們來到了布置精美的日常生活情景區(qū)。這里有許多掛在各處的知識小錦囊，按照不同顏色劃分出隱藏在家庭環(huán)境中的不同程度的危險，以此引導同學們發(fā)現(xiàn)并學習如何避免這些容易被忽視的日常安全隱患。
在學習交通安全知識環(huán)節(jié)，同學們知道了如何正確佩戴騎行頭盔，更是親身體驗了汽車在行駛過程中遇到碰撞時的真實感受，令人印象深刻。
“火災逃生”我謹記
第三站，同學們來到了火災體驗區(qū)的“煙霧迷宮”。老師們組織大家圍坐在一起，共同交流火災發(fā)生時應該如何確定逃生方法和路徑。之后，在老師的指導下，大家分小組走進“煙霧迷宮”，親身體驗火災逃生。在外等候的同學們，還可以通過觀察監(jiān)控畫面，直觀了解逃生情景。
“生存技能”我掌握
第四站，同學們來到了生存工坊。老師們手把手教大家學習基本的求生技巧，包括如何系簡單又結實的漁人結和怎樣快速包扎傷口。同學們認真傾聽，專注學習，得到了老師們充分的肯定和表揚。
“強身訓練”我能行
第五站，也是本次活動的最后一站，老師們帶領大家來到了射箭場。同學們專心致志地學習吸盤箭正確的射箭姿勢和要領，等到可以親身體驗時，大家躍躍欲試，大展身手。
時間過得飛快，本次活動在大家的意猶未盡中結束了。
通過這次難得的學習機會，同學們從實踐操作中習得隱患排查、應急避險、自助自救等方面的技能，從討論與行動中學習問題解決技巧、增強互助協(xié)作意識、培養(yǎng)批判性精神，極大地提高了安全防范意識和風險應對能力。（陳海燕 通訊員 劉丹寧）
土橋小學,防災減災,智慧生存營
