為了進一步優(yōu)化課堂教學，打造高效的精進課堂，2023年11月14-15日土橋小學綜合組三位教師參加了學校舉辦的一年一度青年教師賽課活動。
張芮老師執(zhí)教五年級勞動課《巧織毛線》
瞧，一根根毛線在孩子們靈巧的小手的指引下繞來繞去，穿梭不停。在張芮老師的引導下，更多的孩子在學會編織技巧的同時也受到了更多的啟發(fā)。張芮老師將學科知識和課程內容進行整合，巧手編快樂，實現(xiàn)跨學科、跨領域的學習；同時，努力創(chuàng)設機會和平臺讓孩子挖掘潛能、展示才華、多個角度了解和感受編織的魅力，培養(yǎng)土橋娃們的動手能力、探究精神以及對民族傳統(tǒng)工藝的熱愛之情。
程觀保老師執(zhí)教六年級心理課《看見那只黑色的羊》
程觀保老師用“OH卡”進行導入，引導學生挑選一張OH卡牌代表自己心目中校園欺凌的樣子，邀請學生看到這一卡牌時的想法和感悟而引入課題。再用經(jīng)典游戲“狼人殺”讓學生進入角色扮演，對于被欺凌的“黑羊”，讓大家明白了：“校園欺凌發(fā)生率遠高于你的想象，你不是一個人。而面對校園欺凌，我們堅決不能妥協(xié)！”對于身為圍觀者的“白羊”，讓大家懂得了：“你的選擇關乎故事的走向，在保護好自己的前提下，請站在正義的一方！”對于欺凌同學的“屠夫”，讓大家知道了：“欺凌對同學帶來的傷害是不可磨滅的，雖然你不能改變過去，但請現(xiàn)在和未來的你住手！因為，正義不會缺席！”
張丹老師執(zhí)教四年級美術課《鹿王本生圖》
張丹老師是以一個動人的故事開啟課堂，接著引入教學內容。在故事跌宕起伏的情節(jié)推動下，去賞析著名的敦煌名畫《鹿王本生圖》。鹿王救起溺水人、溺水人謝恩、王妃夢鹿、溺水人告密、國王懸賞直至國王放棄追捕、九色鹿陳述等一系列故事情節(jié)通過繪畫生動地展現(xiàn)出來，同學們在欣賞名畫的同時感悟到不同的畫面構圖效果。在小組合作、探究性學習中對生活中的線條勾勒的理解更上一個臺階。同學們躍躍欲試，在老師的引領下開始了自主創(chuàng)作，一幅幅靈動的作品是同學們創(chuàng)造能力、實踐能力的體現(xiàn)。
學以致用無止境，業(yè)精于勤磨匠心。本次賽課活動在交流中產(chǎn)生思想碰撞，在互動中迸發(fā)思想火花，在相互借鑒中實現(xiàn)成長。（陳海燕）
