處于幼兒園與小學(xué)階段的孩子具有不盡相同的身心發(fā)展特征，為了更好地促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，科學(xué)做好幼小銜接的身心準(zhǔn)備，成都市第十五幼兒園梧桐分園特邀請(qǐng)成都市鐵路中學(xué)梧桐校區(qū)和成都市第十五幼兒園總園的老師們，于2023年11月9日上午開(kāi)展了“對(duì)話身心準(zhǔn)備，共研別樣早操”11月聯(lián)合教研活動(dòng)。
帶著一份期許，懷著一份信任，第五聯(lián)組學(xué)習(xí)共同體的老師們?nèi)缂s而至，開(kāi)啟了本次幼小銜接教研之旅。
觀早操現(xiàn)場(chǎng)
本次教研活動(dòng)在中班早操現(xiàn)場(chǎng)觀摩中拉開(kāi)了序幕。幼小銜接中的“身心準(zhǔn)備”中提出：幼兒要喜歡運(yùn)動(dòng)并且做到運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)。這是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，而早操是幼兒園一日生活的重要組成部分，作為幼兒園戶外活動(dòng)形式之一，是發(fā)展幼兒基本動(dòng)作，增強(qiáng)身體素質(zhì)，以及提高幼兒對(duì)自然環(huán)境的適應(yīng)力，激發(fā)其愉悅情緒的活動(dòng)。
話身心準(zhǔn)備
早操觀摩活動(dòng)后，中班組和小班組老師詳細(xì)分享了各年齡階段操節(jié)的編排、特點(diǎn)及器械的選擇。
分享結(jié)束后，參會(huì)老師暢所欲言，各抒己見(jiàn)，針對(duì)這次早操觀摩活動(dòng)中幼小銜接的“身心準(zhǔn)備”進(jìn)行了深入的交流和研討。幼兒園早操要結(jié)合《指南》進(jìn)行設(shè)計(jì)，不管是運(yùn)動(dòng)量還是早操的各個(gè)基本環(huán)節(jié)都要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)，同時(shí)老師們也要結(jié)合《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備指導(dǎo)要點(diǎn)》和《小學(xué)適應(yīng)教育指導(dǎo)要點(diǎn)》做好科學(xué)的入學(xué)運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備，為幼兒后續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠基。
王園長(zhǎng)也表示，幼小銜接是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的長(zhǎng)期工作，在接下來(lái)的幼小銜接學(xué)習(xí)共同體教研活動(dòng)中，將開(kāi)展形式更多樣、內(nèi)容更豐富的聯(lián)合教研，深入探索以兒童為本，關(guān)注兒童發(fā)展的連續(xù)性、整體性、可持續(xù)性，幫助孩子邁好人生中關(guān)鍵一步。（李林 通訊員 張海菲）
成都十五幼梧桐分園,對(duì)話“身心準(zhǔn)備”,共研別樣早操
