為全面貫徹黨的勞動(dòng)教育方針，增強(qiáng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、接受鍛煉、磨煉意志，增強(qiáng)勞動(dòng)技能，成都高新新源學(xué)校在國(guó)慶節(jié)期間進(jìn)行了勞動(dòng)教育綜合實(shí)踐活動(dòng)。
“雙減”在行動(dòng)
為深入落實(shí)“雙減”政策，高新新源學(xué)校將勞動(dòng)教育與德育、智育、體育和美育相融合，根據(jù)不同學(xué)段制定勞動(dòng)教育目標(biāo)，深入挖掘各學(xué)科勞動(dòng)教育內(nèi)容，列出符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的勞動(dòng)項(xiàng)目，在國(guó)慶節(jié)期間開展了豐富多彩的勞動(dòng)教育、綜合實(shí)踐活動(dòng)。
家庭勞動(dòng)教育篇
為更好地堅(jiān)持“五育并舉”原則，增強(qiáng)學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展健康成長(zhǎng)，高新新源學(xué)校鼓勵(lì)全體學(xué)生在居家學(xué)習(xí)之余開展力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，在勞動(dòng)中豐富情感、明白事理、養(yǎng)成習(xí)慣，逐步提高實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任和創(chuàng)新精神等綜合素養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、自覺(jué)勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造的精神，為學(xué)生終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎(chǔ)。
校園勞動(dòng)常規(guī)篇
為了更好地做好各班級(jí)內(nèi)的衛(wèi)生管理，學(xué)校號(hào)召每位學(xué)生主動(dòng)承擔(dān)班級(jí)的一項(xiàng)值日勞動(dòng)任務(wù)，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中，主動(dòng)掌握勞動(dòng)的技能，慢慢養(yǎng)成踏實(shí)的勞動(dòng)態(tài)度，體會(huì)著勞動(dòng)的美好與成就感。
社會(huì)勞動(dòng)實(shí)踐篇
勞動(dòng)教育不只局限校內(nèi)與家中，校外的各類社會(huì)勞動(dòng)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一個(gè)不錯(cuò)的鍛煉契機(jī)。通過(guò)讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、出力流汗、接受鍛煉、磨練意志，培養(yǎng)學(xué)生正確勞動(dòng)價(jià)值觀和良好勞動(dòng)品質(zhì)。
新源學(xué)校以勞動(dòng)為主題開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，逐步構(gòu)建以綜合活動(dòng)課程為載體的勞動(dòng)教育系統(tǒng)。勞動(dòng)可以樹德、可以增智、可以強(qiáng)體、可以育美，具有綜合育人價(jià)值。（江蕾）
勞動(dòng)淬煉成長(zhǎng),高新新源學(xué)校,用實(shí)踐創(chuàng)造幸福
