2023年10月19日,由四川省陶行知研究會新教育研究中心、成都市武侯區(qū)新教育實驗區(qū)建設辦公室主辦,成都市第二十二幼兒園承辦的“書香滿園,閱見未來”新教育展示活動拉開了帷幕。武侯區(qū)教科院教師發(fā)展中心負責人、新教育武侯實驗區(qū)建設辦公室負責人葉兵老師,新教育武侯實驗區(qū)建設辦公室王兮老師,武侯區(qū)機投橋街道潮音社區(qū)余王副主任,新教育武侯實驗區(qū)各園所代表,成都市第二十二幼兒園學習型家長代表等參加本次活動。
一、書香滿溢——課程環(huán)境
專題交流
成都市第二十二幼兒園新城園區(qū)負責人周德溶副園長作了“閱讀悅美,共沐書香”專題分享。周副園長介紹了營造書香校園的點滴做法,從遇見“新”的美——完美教室、踐行“新”的路徑——卓越課程、創(chuàng)造“新”的故事——完美未來三個方面對園區(qū)新教育開展情況進行了精彩匯報。園所跟隨新教育的腳步,走在不斷改革與創(chuàng)新的路上,通過充分整合豐富的閱讀資源,開展多彩的讀書活動,積極探索閱讀特色課程,營造書香校園文化,讓閱讀豐盈著師生的精神世界。
課程故事分享
李玲老師及班級幼兒向來賓們分享了班本課程故事《螞蟻和西瓜》。兩名幼兒以“小問號,大燈泡”為主題,用稚嫩的童聲清晰流暢地展示了班本課程的實施過程和內容,呈現(xiàn)出了課程故事蘊藏著的教育溫度與深度,體現(xiàn)出二十二幼小朋友的自信和精彩。
二、書香浸潤——教師暢讀
教師讀書會活動
教師們圍繞“品書香之氣 享閱讀之樂”主題開展了精彩的讀書沙龍活動。教師們分享了自己的讀書心得,開展了有趣的材料“游樂會”,在頭腦風暴中嘗試優(yōu)化材料,達到了交流共享、互促共進的目的。
三、書香暢游——幼兒樂讀
苗苗閱讀日
接下來,嘉賓們參觀了園所環(huán)境并觀摩了苗苗閱讀日活動。苗苗閱讀日是基于園所閱讀滋養(yǎng)課程的架構,以園區(qū)空間滲透式閱讀的形式,為幼兒打造的一個大型生態(tài)化閱讀活動。在這一天,幼兒園變成了處處充滿著童話故事的書香園子,小朋友在溫馨舒適的閱讀環(huán)境中選擇自己喜歡的繪本閱讀,與老師、同伴以及家長一起講繪本、聽繪本、演繪本、創(chuàng)繪本,從中進行語言文字的學習、動手實踐能力的培養(yǎng)、合作交流的碰撞等,每一個孩子沐浴著濃濃的書香,體驗著爛漫的童年生活。
四、書香飄逸——家長悅讀
家長繪本劇
家長是幼兒園的重要合作伙伴,是幼兒園教育中的重要資源。此次活動中,家長們表演的繪本劇《沒有牙齒的大老虎》贏得了大家的滿堂喝彩。每年苗苗戲劇節(jié)家長們的積極參與和親身體驗,讓家長們感受到繪本表演的教育價值和魅力所在,有效地促進了家校協(xié)同和親子閱讀的效果。
書香家庭分享閱讀經(jīng)驗
家長代表佘奕瑤爸爸分享了他在親子閱讀方面的方法和技巧。他強調每一個家庭都應該營造濃郁的書香氛圍,與孩子共讀一本書,讓孩子們愛上閱讀,陪伴他們一起成長!
五、專家點評
新教育武侯實驗區(qū)建設辦公室王兮老師從園所、幼兒、教師三個方面對本次活動的感受進行了交流。她說:“閱讀是一個永不過時的主題,我們應該讓閱讀的熱度變成孩子一生的厚度!绷⒆銏@所層面,王兮老師充分肯定了成都市第二十二幼兒園書香校園的打造,從環(huán)境、課程、活動、家園共育等途徑營造閱讀氛圍,讓閱讀種子播撒在每個幼兒的心田,鋪就幼兒最美的精神底色。王兮老師還從海量閱讀、閱讀方式的多元化、閱讀策略和如何使用繪本四個方面分享了如何提升幼兒的閱讀力,構建閱讀自動化。教師要努力做到四個字“道、學、藝、術”,構建正確的教育觀,形成豐富的學識和教學素養(yǎng),具備閱讀技巧,才能成為有能力去支持和協(xié)助幼兒閱讀的大人。
新教育武侯實驗區(qū)建設辦公室負責人葉兵老師通過圖文并茂的方式,從書香校園、主題匯報、敘事分享、讀書沙龍、苗苗閱讀日、家長分享等角度分享了參與本次活動的感想,高度凝練的六字短句,金句不斷,贏得了在場老師的陣陣掌聲。分享中,葉兵老師“主題匯報精彩,閱讀持續(xù)進階,園級班級呼應,三位一體協(xié)同,課題研究推進,課程課堂躬耕”的點評,充分認可了成都市第二十二幼兒園的閱讀文化,在閱讀的不同發(fā)展階段,有不同的認知和實踐,以課題為支撐,在不斷進階中發(fā)展為園本的特色。他還以“閱孕未來”為主題,從“教師專業(yè)成長”和“兒童快樂成長”提出了自己的想法,倡導教師們要做到“四個多”,即“多讀”“多寫”“多研”“多做”,同時也鼓勵大家要多借助數(shù)字平臺開展自主研修,不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
感恩新教育,讓老師們在專業(yè)成長的道路上,自信從容,幸福前行!相遇新教育,改變的不止是孩子,還有每一位教師,每一位家長,向著明亮方向,過幸福完整的教育生活!讓繪本閱讀繪就人生底色,共學共研共成長!(李林)
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