2023年10月16日，著名文學家朱大可教授走進成都市東城根街小學，為老師和東娃娃們帶來了一場關(guān)于“藏在神話里的秘密”的主題分享，朱老師用幽默風趣的語言將神話的魅力娓娓道來，為孩子們播種下神話創(chuàng)作的種子。
專家簡介
朱大可教授，著名文化學者，中國文化批評的學術(shù)奠基人之一，杰出的小說和隨筆作家，教育家和商業(yè)企劃家。
朱老師1983年畢業(yè)于華東師范大學中文系；隨后取得澳大利亞悉尼科技大學哲學博士學位；他是中國社科院“中國國際文化書院”顧問；中國文學評論學會常務(wù)理事；所從事的研究包括大眾文化、中國文化史、中國神話史，以及中國當代美術(shù)、當代攝影和當代建筑等。朱老師心系優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是兩岸文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)學術(shù)聯(lián)盟發(fā)起人之一，對中國文化遺產(chǎn)的保護、開放和中國文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展作出了重要貢獻。
近些年來，朱老師的研究領(lǐng)域轉(zhuǎn)向文明史和神話研究，朱老師的扛鼎之作《華夏上古神系》和《中國神話密碼》，全面探討中國神話起源及其體系，填補了中國神話研究空白，被認為是近年來中國神話學的重要收獲。
溯源：什么是神話
“孩子們，在你們心里什么是神話？”這是朱大可老師提出的第一個問題，臺下的孩子們展開了火熱討論，踴躍舉手表達了自己的看法。朱大可老師從古代神話分類和現(xiàn)代神話分類兩方面，同孩子們分享了什么是神話，并向孩子們講述了神話存在的現(xiàn)實意義——療愈。
新變：現(xiàn)代神話創(chuàng)作
隨后，朱大可老師以饕餮為例，向孩子們講述了饕餮形象的演變，以及對饕餮形象的現(xiàn)代藝術(shù)改造——從一只吃人的怪獸成長為一位偉大的食神。朱大可老師還分享了《少年饕餮》一書中，饕餮神獸的成長歷程。
探索：童年有夢
分享會最后，朱大可老師鼓勵孩子們積極提問，孩子們就自己對神話的疑問向朱大可教授請教：神話和童話有什么區(qū)別？所有對現(xiàn)實世界虛幻的、美好的想象都是神話嗎？對《山海經(jīng)》中的燭龍形象應(yīng)當怎么去理解呢？饕餮由上古的惡人形象變成您書中的好人形象是否改編過度？神會死嗎？活動現(xiàn)場氣氛熱烈，其樂融融，孩子們有思考的提問得到了朱大可老師的稱贊。
傳統(tǒng)神話是一種相信，現(xiàn)代神話是一種想象。相信在老師們的引領(lǐng)下，孩子們必能保持對大千世界的好奇之心，通過閱讀不斷發(fā)現(xiàn)、探索生活中的神話元素，享閱讀之樂，感民族文化之根。（賴波 通訊員 文一竹）
文學大家,東城根街小學,帶領(lǐng)學子,“解碼”中國神話
