“高山仰止,方知才疏,三人同行,覺左右為師!睘榇龠M(jìn)新進(jìn)青年教師的專業(yè)成長,充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師的示范和引領(lǐng)作用,增進(jìn)教師間的專業(yè)交流抱團(tuán)成長,9月15日下午,學(xué)校舉行了教師成長共同體啟動暨師徒結(jié)隊儀式。
頒發(fā)證書
裴校長宣讀了師徒結(jié)隊名單,并為各位師父頒發(fā)了聘書。
簽訂結(jié)對協(xié)議
師徒結(jié)盟是一種儀式感,也是一份雙向承諾,更是一份雙向連接,連接著師父的關(guān)懷和徒弟的成長渴望。
師徒結(jié)對肩負(fù)的是信任,是囑托,是榮幸,更是責(zé)任和義務(wù),希望在與青年教師相互交流中,互相切磋研究,互相取長補(bǔ)短,共同發(fā)展,共同進(jìn)步,共同收獲,共同體驗成長的快樂。
師父代表謝麗瑤老師發(fā)言
希望師父對青年教師多指導(dǎo)、多批評、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,徒弟們尊師敬師,虛心求教,潛心研學(xué),珍惜學(xué)校提供的學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會,同師父一同承擔(dān)起傳播知識、傳播思想、傳播真理的使命,一同肩負(fù)起塑造靈魂、塑造生命、塑造人的重任。
徒弟代表程瓊老師發(fā)言
成立教師成長共同體
學(xué)校首屆教師成長共同體成立,希望老師們能抓住“共同”這個核心,在專業(yè)成長中抱團(tuán)攜手,同探索、齊追尋、共成長。
教與學(xué)是相互促進(jìn)、相輔相成的,共同體成員沒有絕對的導(dǎo)師,也沒有絕對的徒弟,大家既能建立真正的友誼,又能夠相互信任、相互幫助,促進(jìn)共同成長。
共同體成員代表曹思蘊(yùn)發(fā)言
共同體成員代表林顯熊發(fā)言
成長共同體營造出一種每個成員都在學(xué)習(xí)成長的氛圍,每個成員都是不可缺少的一部分,每個成員都要為學(xué)習(xí)和共同成才負(fù)責(zé),讓成長共同體成為相互學(xué)習(xí)、相互鼓勵、取長補(bǔ)短的學(xué)習(xí)集體。
最后,裴校長總結(jié),不論是師徒結(jié)對,還是成長共同體,都希望老師們能在各自的團(tuán)隊中成長,在團(tuán)隊的支持和引領(lǐng)下共同努力追求教育的內(nèi)涵,追尋教育的真諦,追求專業(yè)的卓越,聚光而行,聚力而為,聚心逐夢。(魏雅麗)