玉林附小依托“名師工作室”引領(lǐng)青年教師專業(yè)發(fā)展，提高青年教師培養(yǎng)層次，為學校提供可持續(xù)、跨越式發(fā)展的儲備力量。9月14日， 成都玉林中學附屬小學舉行了2023—2024上期名師工作室暨青盟啟動會。
名師在共識中誕生
“工作室就應該是一個團體，是一個共同體，是一個通過課題研究、學術(shù)研討、理論學習、名師論壇、現(xiàn)場指導等形式從而形成對內(nèi)凝聚、帶動，向外輻射、示范、引領(lǐng)教學改革，促進教師專業(yè)化成長的團隊組織�！�
教科室周婷主任在會議伊始講了名師工作室的特征，并對學校名師工作室的概況做了介紹，提出了學校搭建名師工作室的目標。
學習在計劃中推進
有了明確的目標，各工作室通過討論、制定了本學期工作計劃。
語文、英語和綜合實踐三個名師工作室和大家分享了本學期總體計劃、工作重點和工作措施等。
“工欲善其事，必先利其器”，制定工作計劃可以讓名師工作室的成員們更好地規(guī)劃自己的學習計劃，更好地進行教育研究和創(chuàng)新。
杰青在培養(yǎng)中成長
名師工作室?guī)忧嗝嘶顒�。青年教師們在名師工作室中逐漸成長起來，在他們眼中，走進玉林附小，是一種幸運，遇見良師，是一種幸福。
班主任名師工作室青盟代表蔡夏老師以《向陽而生 追光不止》為題，分享了她在工作室?guī)煾競兊闹笇�、同伴們的幫助下，參加高新區(qū)班主任技能大賽的點點滴滴。
許劉藝老師分享了她在數(shù)學名師工作室的成長經(jīng)歷。她在從“學聽課、學上課、學說課、學育人”的教學業(yè)務中快速成長；堅持“石以砥焉，化鈍為利”在事務上獲得成長的經(jīng)驗，讓青年教師們收益頗豐。
校長指導
會議最后，學校凌乾川校長為本次活動做出指導。她指出，名師工作室是學校教學工作中的中堅力量，希望名師工作室成員能做到心中有理想，腳下有力量，樹立學習精神、研究精神和團隊精神。希望在工作室的團隊中大家互相關(guān)心、關(guān)愛，增進友誼。希望青年教師們愛崗敬業(yè)、專業(yè)精進、堅持科研。
名師工作室是青年教師的成長階梯，學科建設的高地，教學理念的輻射中心。期待在名師的引領(lǐng)下，玉林附小涌現(xiàn)一批師德高尚、業(yè)務精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。（李林 通訊員 李嘉奇）
