為使新教師盡快適應(yīng)新崗位，轉(zhuǎn)換新角色，進一步堅定其職業(yè)信念，提高其專業(yè)素養(yǎng)，2023年8月26日，成都市溫江區(qū)實驗學(xué)校(成中醫(yī)附小)特舉辦了“聚力凝‘新’，開啟教育征程;心中有‘光’，點亮卓雅人生”的主題培訓(xùn)活動。學(xué)校黨總支書記、校長文家富以及副校長何靜、張偉等領(lǐng)導(dǎo)和全體新教師參加了此次活動。活動由教師與改革發(fā)展中心主任王成奎主持!
活動伊始，文家富校長從“學(xué)校的發(fā)展歷程”“辦學(xué)的核心理念”“教師的責任與擔當”三方面給新老師們做了詳細介紹和解讀。文校長強調(diào)了“卓雅”的具體內(nèi)涵和學(xué)校“溫暖如家、愛生如子”的文化理念，指出了新教師應(yīng)具備的政治擔當、民族認同、專業(yè)素養(yǎng)等，并勉勵新老師充滿力量去擁有奮斗的青春!
隨后，何靜副校長做了題為《堅守中磨礪自己，書寫好自己的教育人生》的重要發(fā)言。她激情滿滿地向大家講述了三個效應(yīng)，即“品牌效應(yīng)”“毛竹效應(yīng)”“剩者效應(yīng)”，給大家闡釋了作為教師應(yīng)當“珍惜平臺、扎根教學(xué)、堅持不懈”，希望大家“一年站上講臺、三年站穩(wěn)講臺、五年站好講臺”。
王成奎主任組織開展了新穎而別致的“破冰行動”，活動以“碰撞課堂”的形式展開，讓大家在互相認識的過程中接觸到了“碰撞課堂”，真切感受了“碰撞生問、碰撞聚焦、碰撞爭辯、碰撞共鳴、碰撞實踐”的碰撞課堂流程。王主任引領(lǐng)新老師們以小組合作的形式在參與中學(xué)習(xí)、思考、感悟，為下午就“碰撞課堂”的深入學(xué)習(xí)埋下了伏筆。
四川省學(xué)術(shù)帶頭人、四川省特級教師、正高級教師張玉榮老師為大家?guī)砹艘粓龈腥酥辽畹闹v座——《幸福地做教師》。張老師從“幸福是一種心態(tài)”講起，將39年教育生涯中對自己影響最深的事件，以故事的形式向新老師們娓娓道來。“用心記住每一位孩子的名字”“一次幸福的范唱”“我的第一次公開課”等故事，都深深吸引了每一位新老師，讓大家從張老師的從業(yè)經(jīng)歷中真正明白了“你若盛開，蝴蝶自來;你若精彩，天自安排”的深遠寓意。
課程與質(zhì)量發(fā)展中心主任蔡麗老師送給了新老師們一份特別的禮物——《于永正給新教師的二十條建議》，大家在對這二十條建議“自學(xué)、合學(xué)、群學(xué)”后，明白了初為人師應(yīng)該特別注意哪些方面，并牢牢記住了“學(xué)高為師、身正為范”的古訓(xùn)。
在上午大家身臨其境感受過“碰撞課堂”后，下午的培訓(xùn)便緊緊圍繞“碰撞課堂”展開!
張偉副校長以《從形似到神似的蛻變》為題，向大家講述了如何深耕“碰課”小組學(xué)習(xí)，真正做到從形式走向?qū)嵸|(zhì)。張校長就“碰課”小組合作學(xué)習(xí)的提出、內(nèi)涵、建設(shè)進行了詳細講解，著重強調(diào)了“碰課”小組合作學(xué)習(xí)建設(shè)中“形上創(chuàng)建、神上建構(gòu)、形神合一”的三個階段及其具體做法，并用“石佛與石階”的寓言故事寄語所有新老師：路雖遠行則將至，事雖難做則必成!
教科室康治菡主任向新老師們詳細地介紹了“碰撞課堂”的蝶變之路，從1.0版本到5.0版本，從“厘清愿景，破繭‘碰撞’”到“進階‘碰撞’，深度學(xué)習(xí)”，近10年的不斷反思、總結(jié)、踐行、創(chuàng)新、突破、超越，一批又一批的優(yōu)秀老師們投入到課改之中�？抵魅我蚕虼蠹野l(fā)出了邀請，期待未來有更多的新老師可以加入“碰撞課堂”的研究隊伍，傳承“卓雅”，深耕“卓雅教育”。
課程與質(zhì)量發(fā)展中心丁思源主任帶領(lǐng)新老師們認真學(xué)習(xí)了《教學(xué)常規(guī)“八認真”指導(dǎo)意見》。丁主任細致解析了指導(dǎo)意見的每條細則，并提醒新老師們在接下來的崗位工作中一定要嚴格按照“八認真”的具體要求，落實每項工作細節(jié)，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)，努力提升自己的教育教學(xué)能力。
王成奎主任以《碰撞課堂基本流程》為題，結(jié)合上午的“破冰行動”，利用“碰撞課堂”教學(xué)流程圖，激發(fā)新老師們展開了激烈的碰撞爭辯，并適時介入對碰撞內(nèi)容進行提煉。這就將大家一天中對碰撞課堂的所學(xué)，進行了一次現(xiàn)場梳理，王主任示范式的教學(xué)讓大家獲益匪淺。
最后，王主任還給大家?guī)砹恕栋l(fā)掘教師成長的驅(qū)動力》專題講座，圍繞著“為什么發(fā)掘教師成長的驅(qū)動力”“怎樣發(fā)掘教師成長的驅(qū)動力”“發(fā)掘教師成長驅(qū)動力過程中的注意事項”等幾個方面，引導(dǎo)新老師們思考自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，鼓勵大家選擇適合自己的“跑道”專注深耕，為新老師們的專業(yè)發(fā)展指明了方向。
學(xué)有所思，思有所悟，悟有所行!這一天的培訓(xùn)活動在大家熱烈的掌聲中拉下了帷幕，初為人師、初入卓雅的老師們收獲滿滿。文校長、王主任還為優(yōu)秀學(xué)員送出了最適合的書籍，鼓勵大家更好地發(fā)展!
此次培訓(xùn)不僅能夠幫助大家更快、更好地適應(yīng)新的工作崗位，也更有利于新老師們職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)技能的提升!優(yōu)秀前輩們對教育事業(yè)的熱愛、對教書育人的熱忱，也必將激勵大家在即將開始的教育教學(xué)工作中不忘初心、砥礪前行!(張紅 通訊員 袁鳳 錢碧玉 康治菡)
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