為進(jìn)一步落實(shí)成都市名師工作室建設(shè)文件精神，加強(qiáng)名師工作室及教育聯(lián)盟集團(tuán)學(xué)前段課程聯(lián)盟發(fā)展進(jìn)程，促進(jìn)教師教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施能力，6月21日，成都市宋梅名師工作室集體研修活動(dòng)暨天府新區(qū)教育聯(lián)盟集團(tuán)學(xué)前段“共享培訓(xùn)”第四期活動(dòng)在天府六幼舉行。
專家引領(lǐng)促成長(zhǎng)
四川師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教師、學(xué)前教育博士魏卿，以幼兒園“主題活動(dòng)設(shè)計(jì)”為題展開(kāi)專題講座，分別從幼兒園主題活動(dòng)概念、主題活動(dòng)的“綜合”內(nèi)涵、主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)、關(guān)注兒童經(jīng)驗(yàn)發(fā)展連續(xù)性、主題活動(dòng)設(shè)計(jì)的注意事項(xiàng)等多方面，引領(lǐng)教師擺脫主題設(shè)計(jì)的“拼盤(pán)”亂象走向“適宜”兒童發(fā)展，引導(dǎo)教師從幼兒生活出發(fā)設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)主題活動(dòng)，幫助教師處理好活動(dòng)計(jì)劃與幼兒經(jīng)驗(yàn)建構(gòu)的關(guān)系，在科學(xué)控制主題容量基礎(chǔ)上，科學(xué)適宜呈現(xiàn)多樣化活動(dòng)。
課例展示話成長(zhǎng)
隨后，天府六幼、幸福麓山幼兒園分別帶來(lái)主題背景下集體教學(xué)活動(dòng)展示。天府六幼郭開(kāi)慧老師帶來(lái)大班科學(xué)活動(dòng)《中國(guó)拱橋》，從幼兒日常游戲中選取操作材料，讓幼兒在與材料的多元互動(dòng)中引發(fā)細(xì)心、耐心的觀察，獲得有關(guān)紙橋承重力的感性經(jīng)驗(yàn)，提升探究興趣。
幸福麓山幼兒園鄭佳悅老師帶來(lái)大班音樂(lè)活動(dòng)《畫(huà)地球》，教師通過(guò)圖譜、動(dòng)作加深孩子對(duì)歌曲的印象，孩子們從學(xué)唱歌曲旋律到創(chuàng)編歌詞，在自然情境中體驗(yàn)和同伴畫(huà)地球，享受做“作詞人”的樂(lè)趣，萌生喜愛(ài)地球的情感。
問(wèn)題點(diǎn)評(píng)思成長(zhǎng)
名師工作室領(lǐng)銜人兼天府新區(qū)教育聯(lián)盟集團(tuán)學(xué)前段負(fù)責(zé)人宋梅園長(zhǎng)進(jìn)行活動(dòng)點(diǎn)評(píng)。
最后，宋梅園長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)：不論是主題設(shè)計(jì)還是教學(xué)設(shè)計(jì)，都是設(shè)計(jì)兒童的活動(dòng)，如何整合兒童學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，讓集體活動(dòng)、主題活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、兒童作品綜合呈現(xiàn)，讓兒童的學(xué)習(xí)持續(xù)發(fā)生，讓活動(dòng)深入推進(jìn)，呈現(xiàn)兒童經(jīng)驗(yàn)遞增，需要教師在后續(xù)的教學(xué)實(shí)踐中持續(xù)跟進(jìn)。（黃小林）
天府六幼,課題研究
