梔子花開,馥香滿園,又是一年畢業(yè)季。為了更好地推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)有效銜接,減緩銜接坡度,引導(dǎo)家長樹立正確的教育理念,幫助孩子實(shí)現(xiàn)幼兒園到小學(xué)的順利過渡,2023年6月14日下午,成都市溫江區(qū)踏水學(xué)校與萬春鎮(zhèn)第二幼兒園大班全體幼兒及家長開展了幼小聯(lián)動(dòng)零距離、“三方”銜接有溫度的主題活動(dòng)。
當(dāng)天,金色的陽光灑滿美麗的踏水學(xué)校,小朋友和家長們帶著喜悅和憧憬,邁著歡快的步伐,排著整齊的隊(duì)伍,走進(jìn)踏水學(xué)校。一踏進(jìn)學(xué)校的校園,便被校園景色所吸引。高大的教學(xué)樓、寬闊的操場、綠化帶兩邊的櫥窗……孩子們認(rèn)真地觀察著校園里的每一個(gè)角落,耐心地傾聽劉琦琳老師的解說。每個(gè)孩子努力地尋找著小學(xué)與幼兒園的不同之處,同時(shí)心中對小學(xué)生活充滿了滿滿的期待和向往。
參觀完校園之后,孩子們走進(jìn)了向往已久的教室,坐在哥哥姐姐的桌椅旁,體驗(yàn)了當(dāng)小學(xué)生的感覺,既興奮又激動(dòng)。孩子們聚精會(huì)神的模樣、端正的坐姿、專注的眼神、踴躍發(fā)言的課堂表現(xiàn),就是一名名副其實(shí)的“小學(xué)生”啊!
一年級的哥哥姐姐們對幼兒園小朋友的問題進(jìn)行了解答,美好的時(shí)光總是短暫,課堂結(jié)束后,幼兒園小朋友也送上自己制作的精美小禮物,依依不舍地向小學(xué)老師和哥哥姐姐們告別,并共同留下了“與小學(xué)的第一張合影”,將美好的記憶定格!
為了讓家長正確認(rèn)識小學(xué)的重要性,幫助家長樹立科學(xué)正確的家庭教育理念,助力幼兒做好一年級入學(xué)準(zhǔn)備,一年級三位具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師為家長們帶來幼小銜接專題講座。
都露蓓老師從語文知識準(zhǔn)備、語文能力準(zhǔn)備、好習(xí)慣如何養(yǎng)成三大板塊進(jìn)行了分享,都老師說到學(xué)習(xí)拼音重點(diǎn)是多讀,大聲讀在頭腦里形成記憶,然后多說,強(qiáng)化發(fā)音。幼小銜接的教育上,不僅要重知識還要重習(xí)慣,比如閱讀的習(xí)慣、書寫的習(xí)慣、傾聽的習(xí)慣等等。
譚華英老師從數(shù)學(xué)學(xué)科向家長們作了分享。譚老師講到學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績的聯(lián)系;接著著重強(qiáng)調(diào)了低段數(shù)學(xué)的知識能力要求;最后給家長送去妙招——如何助力孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。譚老師所說,要尊重兒童、理解兒童、關(guān)愛兒童,盡力給孩子們“好吃”又“營養(yǎng)”的兒童數(shù)學(xué)教育。
朱蓮老師從班主任方面進(jìn)行了分享,她從班級管理、入學(xué)準(zhǔn)備、作息時(shí)間、自主學(xué)習(xí)能力與習(xí)慣等方面對在場的家長作了細(xì)致深入的講解。并針對家長的問題進(jìn)行耐心解答,引導(dǎo)家長和孩子們一起做好全方位、科學(xué)的準(zhǔn)備。
幼小銜接,任重道遠(yuǎn)。本次“幼小銜接”教研活動(dòng),不僅為學(xué)校、家長和學(xué)生搭建了面對面交流的平臺(tái),也為老師們今后有序推進(jìn)幼小銜接工作,建立了一個(gè)良好的開端。踏水學(xué)校將以此為契機(jī),加強(qiáng)幼小雙向互動(dòng)、深化科學(xué)銜接內(nèi)涵,積極探索家校園三方聯(lián)動(dòng)模式,研學(xué)并進(jìn),共同助力幼兒健康全面和諧發(fā)展、幸福成長。(張紅 通訊員 朱蓮)
成都市溫江區(qū)踏水學(xué)校