陽(yáng)光給我們帶來(lái)明媚、熱烈與燦爛。透過(guò)陽(yáng)光看世界，內(nèi)心溫暖，世界明亮；透過(guò)陽(yáng)光看世界，積極樂(lè)觀，成長(zhǎng)美好。五月，成都市龍泉驛區(qū)洪河小學(xué)開(kāi)展了一系列心理健康活動(dòng)月活動(dòng)。
（一）國(guó)旗下活動(dòng)——開(kāi)啟“心”篇章
5月初，由六年級(jí)三班開(kāi)展的國(guó)旗下主題活動(dòng)《“心”向陽(yáng)，樂(lè)成長(zhǎng)》為今年的心理健康活動(dòng)月拉開(kāi)了序幕！德育辦作主題宣講，為相關(guān)活動(dòng)做了安排。
（二）班會(huì)觀影——“心”懷勇氣
心理班會(huì)，分段開(kāi)展，聚焦身心成長(zhǎng)，活潑感動(dòng)，輕松有趣，內(nèi)容治愈、溫暖而有力量，傳播善良、友誼、勇氣、希望與自我接納。
（三）親近大自然——“我與春天共作畫(huà)”
搜集大自然的樹(shù)葉花朵，心靈手巧的孩子們，制作出了一幅幅讓人流連的春天的畫(huà)！充滿靈動(dòng)與生機(jī)，洗滌眼眸和心靈。
（四）悅納自己——我的名字
愛(ài)自己，從自己的名字開(kāi)始。我們的“名字”或許簡(jiǎn)單，但是意義非凡，獨(dú)一無(wú)二，涵義豐富，積極溫暖。
（五）彩繪天地——“心情曼陀羅”
一幅圖畫(huà)，一個(gè)故事，一段心靈的足跡。簡(jiǎn)單的曼陀羅繪畫(huà)，是表達(dá)自我、釋放情緒的“專(zhuān)屬領(lǐng)地”，緩解內(nèi)心壓力，激活內(nèi)在能量。
（六）成長(zhǎng)之路——《青春變形記》
對(duì)青春期的孩子來(lái)說(shuō)，讓她們度過(guò)那個(gè)時(shí)期最好的幫助就是包容的愛(ài)。此處心安是吾鄉(xiāng)，每個(gè)人身體里都有一只“猛獸”，要學(xué)會(huì)與它共存。
（七）自由挑戰(zhàn)——手腳并用
鍛煉手腳協(xié)調(diào)，專(zhuān)注身心統(tǒng)一，手腳并用這個(gè)游戲活動(dòng)簡(jiǎn)單有趣。獨(dú)自體驗(yàn)或雙人比賽靈活參與，激發(fā)運(yùn)動(dòng)熱情，展現(xiàn)健康活力。
（八）青春向陽(yáng)——科普講座
每個(gè)人都有屬于自己的模樣，每個(gè)人都有自己的光！進(jìn)入青春期，會(huì)遇到一些煩惱，也會(huì)邂逅很多美好。堅(jiān)持做自己，走自己的路。學(xué)習(xí)愛(ài)自己，學(xué)會(huì)友善對(duì)待他人，堅(jiān)決抵制欺凌，勇敢改變，從自己做起！
希望同學(xué)們都有一顆熱愛(ài)生活的心靈，在緊張忙碌的學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)健康的生活方式，關(guān)注親情與友情，善于溝通，學(xué)會(huì)理解，懂得寬容，構(gòu)建和諧的人際關(guān)系，積蓄與傳遞正能量，心向陽(yáng)，快樂(lè)成長(zhǎng)！（李林）
成都市龍泉驛區(qū)洪河小學(xué),心理健康
