2023年5月25日上午，以“聚焦前閱讀核心經(jīng)驗 促兒童深度閱讀體驗”為主題的成都市第四區(qū)域教育聯(lián)盟華陽幼兒園共同體活動、天府新區(qū)學前教育教研聯(lián)組(語言組)教研活動在四川天府新區(qū)興隆幼兒園開展。成都市第四區(qū)域教育聯(lián)盟華陽幼兒園共同體成員教師、四川天府新區(qū)教育科學研究院教研員余小蘭、天府新區(qū)語言聯(lián)組成員教師，全區(qū)公辦、創(chuàng)新體制幼兒園教師以及幫扶園教師共計70余人參加本次活動。
活動觀摩
首先，興隆幼兒園謝鳳老師為大家?guī)砹爽F(xiàn)場觀摩活動《小鳥男孩邁克爾》。謝老師聚焦前閱讀核心經(jīng)驗，通過集體閱讀和自主閱讀相結(jié)合的教學方式，引導幼兒仔細觀察畫面，進一步理解故事內(nèi)容，感受環(huán)境污染帶來的影響，知道環(huán)境保護的重要性。
專題分享
接著，天府新區(qū)語言聯(lián)組嚴怡老師為大家?guī)硪浴毒劢骨伴喿x核心經(jīng)驗 促兒童深度閱讀體驗》為主題的專題分享。嚴老師圍繞圖畫書的選擇與分析、閱讀內(nèi)容的理解和閱讀策略的形成三方面，以圖文解析的方式幫助參會教師明晰了只有在深度厘清前閱讀核心經(jīng)驗的基礎上，才能更好促兒童閱讀體驗。
主題研討
參會教師圍繞觀摩活動中“教師聚焦前閱讀核心經(jīng)驗進行了哪些有效的提問”和“還可以運用哪些教學策略或方法幫助幼兒理解圖畫書內(nèi)容”兩個問題進行分組研討，大家各抒己見，為進一步優(yōu)化活動提供了很多好的建議和方案，營造了較好的研究氛圍。
總結(jié)提升
最后，教科院教研員余小蘭老師對本次活動進行了總結(jié)點評，她肯定了本次教研活動的價值，并提出期望：期望參會教師在往后的工作實踐中，一定要深入理解和內(nèi)化前閱讀核心經(jīng)驗，尊重兒童的主體地位，理論聯(lián)系實際，給予兒童充分的閱讀支持，助力兒童閱讀能力的發(fā)展和提升。（黃小林）
四川天府新區(qū)興隆幼兒園
