為幫助幼兒園孩子們進(jìn)一步了解小學(xué)生活、熟悉小學(xué)的學(xué)習(xí)方式，減少對(duì)小學(xué)的陌生感，做好小學(xué)入學(xué)前的心理準(zhǔn)備工作。5月22日上午，棠湖中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校(東區(qū))與葛陌幼兒園攜手開展幼小銜接交流體驗(yàn)活動(dòng)。
小學(xué)，我來啦
清晨，涼爽的微風(fēng)吹來孩子們的好心情。葛陌幼兒園全體大班師生在小禮儀的帶領(lǐng)之下，滿懷期待地走進(jìn)校園，開啟了他們的“初探小學(xué)”之旅。
參觀升旗儀式
大班的孩子們?cè)诓賵?chǎng)上觀摩了莊嚴(yán)的升旗儀式。小學(xué)的哥哥姐姐們踏著整齊的步伐，來到操場(chǎng)。他們精神抖擻的面貌以及矯健的行進(jìn)步伐，讓大班的弟弟妹妹們露出了驚訝贊賞的表情，相信本次現(xiàn)場(chǎng)感受，會(huì)讓有序、自律、認(rèn)真的種子在孩子們心中生根發(fā)芽。
課堂初體驗(yàn)
在老師的帶領(lǐng)下，孩子們走進(jìn)教室，感受了小學(xué)生的課堂。期待、憧憬的眼神中，透露出孩子們對(duì)小學(xué)課堂的新奇。
語文課，語文老師帶領(lǐng)孩子們?cè)谟螒蛑凶R(shí)字，孩子們收獲了知識(shí)；數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師通過情境游戲帶領(lǐng)孩子們開拓了思維；英語課，英語老師用雙語教學(xué)，孩子們?cè)谏鷦?dòng)有趣的學(xué)習(xí)中開拓了視野；科學(xué)課，科學(xué)老師細(xì)致耐心地帶著孩子們做手工，一起探究奧秘；體育課，體育老師帶領(lǐng)著孩子們賽跑、跳圈——快樂游戲，快樂鍛煉，讓孩子們?cè)谕鏄分袑W(xué)習(xí)。
課下，哥哥姐姐們還告訴弟弟妹妹們小學(xué)和幼兒園不一樣的地方：有很多課本、有課間十分鐘、廁所是分開的……大班的小朋友們看著既熟悉又新奇的教室、圖書館、體育館……眼神里充滿了對(duì)小學(xué)生活的向往。
共同教研
孩子們上課的同時(shí)，一年級(jí)班主任和教師、幼兒園教師一起開展幼小聯(lián)合教研。雙方就兒童發(fā)展不同階段的特點(diǎn)、課程學(xué)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)方法、管理策略等做了深入的溝通和交流。
游覽校園
跟隨著小禮儀的步伐，大班孩子們揣著好奇和憧憬參觀了美麗的校園。開闊的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、高大的教學(xué)樓、嶄新的圖書室……一切都是那么新鮮。孩子們一雙雙好奇的小眼睛真是應(yīng)接不暇。
這次活動(dòng)不僅豐富了孩子們的知識(shí)和眼界，也加深了棠實(shí)(東區(qū))和葛陌幼兒園之間的交流與合作。相信這次“初探小學(xué)”之旅會(huì)在幼兒園大班孩子們的成長(zhǎng)之路添上一抹鮮艷的色彩，他們將懷著飽滿的熱情、邁著從容自信的步伐進(jìn)入小學(xué)。（江蕾 通訊員 陳曉雨 劉慧林）
棠湖中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校（東區(qū)）,葛陌幼兒園,科學(xué)幼小銜接
