為進一步加強教師對大單元學歷案的認識，提升大單元學歷案的設計能力，深入推進素養(yǎng)導向下以“大單元學歷案”為載體的課堂改革，4月21日下午，溫江區(qū)光華實驗小學校全體教師齊聚至美報告廳，共同參與了“踐行‘雙新’理念 精研大單元備課”大單元學歷案系列培訓第五場——以素養(yǎng)導向的大單元學歷案設計的“為何”與“如何”。
本次培訓由副校長盧楊主講。盧副校長從為何要進行大單元學歷案出發(fā)，強調(diào)大單元教學的必然性以及重要性；通過對大單元學歷案提出的“為什么”“是什么”和“如何做”，提升教師對大單元學歷案設計的能力。
持續(xù)五期的大單元學歷案專題培訓，教師們深入理解了“雙新”背景下大單元教學的必要性，了解到大單元學歷案三大板塊九大要素的“形”與“神”。相信光華實小的老師們一定會進一步內(nèi)化與實踐，精心設計高質(zhì)量的大單元學歷案，讓不同的學生經(jīng)歷不同的學習，讓“教-學-評”一致性落地開花，實現(xiàn)因材施教的“迭代升級”，為發(fā)展學生核心素養(yǎng)，全面落實立德樹人的根本任務而不懈努力。（張紅）
光華實小,踐行“雙新”理念,精研大單元備課
