為全面貫徹落實“大單元教學”，聚焦學科素養(yǎng)，進一步提升教師大單元作業(yè)設計的能力，2023年4月21日，成都市溫江區(qū)踏水學校全體青年教師齊聚未來教室，再次圍繞大單元作業(yè)設計進行深入研討。本次教研活動由課程發(fā)展中心主任謝文雯主講。
“雙減”之下，老師該如何布置分層、彈性和個性化作業(yè)，并及時跟進學生的作業(yè)完成情況？謝主任從單元作業(yè)設計的必要性、單元作業(yè)設計的內涵與關鍵要素以及單元作業(yè)設計的策略與方法和老師們展開討論。重點探討了作業(yè)設計的策略與方法，明確指出作業(yè)可以由單元前置作業(yè)、單元課時作業(yè)、單元后置作業(yè)三部分組成，并解讀了語文學科的優(yōu)秀作業(yè)案例，強調作業(yè)內容要科學明確、體現(xiàn)素養(yǎng)導向。
最后，謝主任鼓勵各位青年教師敢于實踐、勇于創(chuàng)新。（張紅 通訊員 嚴大坤）
踏水學校,大單元作業(yè)設計
