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青羊區(qū)音樂教研活動,浣花小學教師展風采

來源:成都市浣花小學校  作者:李林 通訊員 盧嵐  瀏覽量:   發(fā)布時間:2023-04-03

為貫徹落實相關文件要求,加強教師作業(yè)研究,提升教師作業(yè)設計能力,3月21日,青羊區(qū)音樂教研活動在成都市實驗小學文苑分校進行,由青羊區(qū)音樂教研員蔣英老師主持。蔣英老師向全區(qū)音樂老師們解讀了本學期音樂教研及藝術活動安排,引導和鼓勵大家探索未來音樂教育工作的新思路與新措施,落實新課程標準理念,與時俱進,以美育人,聚焦素養(yǎng),一路向陽!w8z四川教育在線

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在本次音樂教研活動中,成都市浣花小學校盧嵐老師從教材分析、學情分析、設計思路、作業(yè)目標、作業(yè)內容、作業(yè)評價和作業(yè)反思七個方面分享了自己的音樂作業(yè)設計。w8z四川教育在線

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盧嵐老師在進行作業(yè)設計時,首先對教材進行了分析,接著對學生的學情進行了詳細的分析,包括一年級學生的身心特點、一年級下期的學生已學的知識和已具備的音樂能力、本年級的學生在校外的學習情況,盧嵐老師根據(jù)學生的特點和實際情況,結合教材內容制定作業(yè)目標,并以游戲化的方式進行作業(yè)設計。w8z四川教育在線

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盧老師用孩子們喜歡的旅游來激趣,讓孩子們樂于參與教師設計的音樂活動。為了鞏固“XX”節(jié)奏型,盧老師創(chuàng)編了一首兒歌,并將課本上的三聲部節(jié)奏練習加入其中,讓孩子們在旅游出發(fā)前都念著兒歌出發(fā),這樣的設計不僅有趣,而且還鞏固了知識,孩子們在游戲里輕松愉悅的提升了審美感知和創(chuàng)意實踐能力,同時,學生在念兒歌過程中的聲音控制,旅游時的喜悅心情表達,都是在提升藝術表現(xiàn)能力,其實也就是綜合提升了學生的音樂學科核心素養(yǎng)。w8z四川教育在線

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在作業(yè)設計中,盧嵐老師結合2022版藝術課標,充分整合單元內容,將本單元要學習的知識點“復習鞏固打擊樂器伴奏、鋼琴音色聽辨、隨樂曲做律動、做多聲部拍擊練習”融進每一個旅游景點生成作業(yè)題目,用生動有趣的方式對學生進行強化訓練,達到了“有趣有質”,也就是既有趣又有質量的效果,以此提升學生的學科素養(yǎng)!李林 通訊員 盧嵐w8z四川教育在線

成都市浣花小學校,音樂教研
責任編輯:王穎  由四川教育在線網(wǎng)整理發(fā)布
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