為了幫助家長(zhǎng)科學(xué)認(rèn)識(shí)幼小銜接，解決家長(zhǎng)們的疑惑和焦慮。2023年3月24日下午，成都市雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)第二幼兒園開展了以“花開有時(shí)、銜接有度”為主題的幼小銜接專題講座。
堅(jiān)持兒童為本，真正著眼發(fā)展
幼小銜接到底在銜接些什么？如何正確、科學(xué)地進(jìn)行幼小銜接？孩子在幼升小的階段，家長(zhǎng)需要關(guān)注孩子哪些方面的成長(zhǎng)？怎樣去培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣？本次講座特邀美國(guó)哥倫比亞大學(xué)教育學(xué)院課程與教學(xué)碩士曾蘇堯老師入園，給家長(zhǎng)們帶來了“做好有效銜接幫助孩子順利過渡”的專題講座，引導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)有效地幫助孩子做好幼小銜接的準(zhǔn)備。
義教招生政策解讀
今年小學(xué)一年級(jí)報(bào)名程序是什么？入學(xué)信息在哪里查詢呢？雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)二幼保教辦劉佳老師向家長(zhǎng)宣講了2023年雙流區(qū)小學(xué)入學(xué)政策，重點(diǎn)講解了入學(xué)服務(wù)平臺(tái)操作流程與填報(bào)方法，并結(jié)合生動(dòng)的案例和大家分享了材料準(zhǔn)備和平臺(tái)注冊(cè)中需要特別注意的問題。
幼小銜接 二幼在行動(dòng)
幼小銜接，幼兒園為此做了哪些工作呢？老師們是怎樣做的呢？最后，雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)二幼保教辦李婉晨老師向家長(zhǎng)分享了課題《幼小銜接背景下大班幼兒自我管理能力培養(yǎng)的實(shí)踐研究》開展情況，細(xì)致講述了為了幫助孩子做好小學(xué)入學(xué)準(zhǔn)備開展的教學(xué)研討。讓家長(zhǎng)明白了幼小銜接不是依靠上幾節(jié)所謂的“入學(xué)準(zhǔn)備課”或?qū)嵤┮粋�(gè)入學(xué)準(zhǔn)備的主題，而是要將幼小銜接滲透在幼兒一日生活中，促進(jìn)幼兒在物品管理、時(shí)間管理、安全意識(shí)等方面，形成良好的心理準(zhǔn)備、習(xí)慣準(zhǔn)備與知識(shí)準(zhǔn)備，激發(fā)幼兒對(duì)于小學(xué)生活的向往。
通過本次活動(dòng)的開展，家長(zhǎng)們紛紛表示獲益良多，對(duì)科學(xué)做好幼小銜接有了清晰的思路。（江蕾）
科學(xué)幼小銜接,雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)二幼
