3月22日下午，武侯區(qū)“大手拉小手，科學(xué)家進(jìn)校園”主題科普活動(dòng)來(lái)到了成都市磨子橋小學(xué)。本次活動(dòng)邀請(qǐng)到中科院李建軍教授為四年級(jí)的孩子們帶來(lái)恐龍足跡的專(zhuān)題講座。
李老師首先讓同學(xué)們自由地說(shuō)出自己知道的恐龍名字，通過(guò)探尋“恐龍”的古生物學(xué)定義去理清恐龍的概念，許多叫龍的古動(dòng)物都不是恐龍，比如魚(yú)龍不是恐龍，翼龍也不是恐龍，滄龍也不是恐龍。那么什么是恐龍呢？李老師給出了答案：恐龍是生活在中生代能以直立姿態(tài)行走的陸地爬行動(dòng)物。李老師帶著同學(xué)們根據(jù)圖片去認(rèn)真觀察不同種類(lèi)恐龍的身體特點(diǎn)，還給大家展示一些精美的恐龍足跡。令人奇怪的是有很多恐龍足跡不是下凹的而是凸出來(lái)的，李老師又帶著同學(xué)們根據(jù)一系列野外科考的照片去探究其中的奧秘。
恐龍足跡與恐龍骨骼化石最重要的區(qū)別，就是恐龍足跡是恐龍活著的時(shí)候留下的，所以恐龍足跡可以告訴我們很多恐龍活著時(shí)候的故事。李老師通過(guò)分析案例，根據(jù)不同的足跡組合復(fù)原恐龍時(shí)代的情景，這讓大家大開(kāi)眼界。學(xué)生們也跟著開(kāi)動(dòng)腦筋思考問(wèn)題，展現(xiàn)自己的分析能力，積極與老師互動(dòng)，發(fā)揮聰明才智。李老師還精心準(zhǔn)備了非常有紀(jì)念意義的禮物送給認(rèn)真思考答對(duì)問(wèn)題的同學(xué)，他鼓勵(lì)同學(xué)們一定要對(duì)自然科學(xué)保持好奇心，多思考多提問(wèn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了才能從事古生物科研工作。
通過(guò)此次活動(dòng)，同學(xué)們更進(jìn)一步了解和認(rèn)識(shí)了恐龍的定義、種類(lèi)、特點(diǎn)。探秘恐龍足跡大大激發(fā)了學(xué)生對(duì)古生物學(xué)的好奇心和求知欲。李老師講述恐龍足跡的野外考察，逐步揭開(kāi)恐龍的神秘面紗，同學(xué)們了解到恐龍足跡的研究方法，感受到古生物工作者野外的艱辛和樂(lè)趣。磨子橋小學(xué)“尋光大課堂”旨在為學(xué)生提供豐富而有品質(zhì)的校園生活，期待更多孩子能打開(kāi)眼界，探秘自然與科學(xué)。（黃小林 通訊員 郭涵）
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