為深入學習、落實新課標要求，轉(zhuǎn)變課堂教與學方式，提高課堂效率，3月2日下午，成都市建設路小學特邀成華區(qū)語文教研員余致俊老師到校指導。本次活動分為教學展示、教師交流和專家點評三個環(huán)節(jié)。
課堂展示 彰顯風采
二年級周煒老師執(zhí)教《蜘蛛開店》一課。基于童話故事結構反復的特點，周老師嘗試以任務群的方式設計學習活動。通過系列活動引導學生梳理思維導圖，并借助圖示講述蜘蛛第一天開店賣口罩的故事。在開放性、多元化的學習環(huán)境和學習態(tài)勢中，實現(xiàn)了學生語言的內(nèi)化與運用，思維的發(fā)展與提升。
組內(nèi)交流 共評共學
課后，老師們各抒己見，熱情而真摯地交流自己聽課后的所思所想所感。首先，老師們結合這堂課的教學目標以及教學環(huán)節(jié)進行點評，這堂課學生活動是緊緊圍繞目標，一系列任務活動緩緩遞進，層次清晰；同時，周老師的語言具有親和力和感染力，能夠做到眼中有學生，心里有課標。
李鳳梅主任、余苗主任以及語文學科大組長蔣玲玲老師進行補充發(fā)言。李鳳梅主任認為基于課改要求，教師要樹立大單元意識，將單篇課文置于單元整體情境之中。余苗主任建議老師們在設計教學時應當先規(guī)劃單元整體的主題，再設計系列相關的任務和活動，本單元都是童話故事，單元主題則可定為“閱讀童話故事，品味精彩人生”。蔣玲玲老師則針對新課標的內(nèi)容，闡述了“學習任務群”等相關概念，并針對老師們提出的困惑給予中肯的建議。
專家指導 點明方向
余老師鼓勵青年教師要不斷學習，更好地調(diào)控課堂，掌握課堂節(jié)奏，熟練有序地推進教學；提醒青年教師在日常的課堂中要重視常規(guī)訓練，關注語文學科習慣培養(yǎng)。同時，余老師希望老師們自己要學會享受課堂教學，要有微笑，有親和力。
在教學設計方面，余老師建議老師們要以學段目標和課后思考題為基礎，嘗試采用主題、任務、項目等形式進行教學，重點呈現(xiàn)學生的學習活動，展示學生學的過程。（魏雅莉）
教學路上,建設路小學,且思且行
