根據(jù)武侯區(qū)教育局關于加強學校教學管理的相關要求及教科院2023年度工作部署，為進一步落實“雙減”文件精神，實現(xiàn)綜合視導的“教研視導、督導、培訓”三位一體功能，著力提升學校教育教學質量，全力推進教育向高質量、高標準發(fā)展，3月21日上午，武侯區(qū)教育局普教科雷明科長，教育科學發(fā)展研究院魏虹副院長，小學所程依青所長及語文、數(shù)學、英語、道德與法治、信息科技、科學六門學科教研員，武侯區(qū)第一片區(qū)兄弟學校觀察員蒞臨成都市科華中路小學開展集體教學視導工作。
教學管理匯報
學校分管教學副校長劉浩以“踐行教書育人使命，落實立德樹人根本”為主題，圍繞學�；厩闆r、育人理念、課程建設、管理機制、減負提質的做法以及存在的困惑等六個方面進行了學校教學工作匯報。隨著教育改革逐步深入，學校以“雙減”政策為指引，在教育改革中科學落實，努力實踐，全面關注學生身心健康，為學生一生的幸福成長奠基。近年來，學校奮力開展特色課程、精品課程建設，在傳承并豐富“新科小八節(jié)”綜合實踐活動的基礎上，學校致力于語文閱讀教學、數(shù)學差異課堂、美術線描教學、音樂葫蘆絲進課堂、川劇藝術進校園、體育傳統(tǒng)項目(籃球、跳繩等)進課堂研究，初步形成具有繽紛教育特質的課堂文化。
“綜合能力”檢測
學校匯報工作的同時，語數(shù)學科教研員對學生進行了現(xiàn)場“綜合能力”檢測，并根據(jù)檢測情況，反饋分析了學生的測試數(shù)據(jù)�？傮w來說，學生閱讀、計算能力和解決問題的能力整體情況較好，學生學習效果值得肯定。同時，語數(shù)學科教研員建議重點關注對學生思維能力的培養(yǎng)，以及核心素養(yǎng)的關注，確保學習質量的有效提升。
巡課聽課 課后交流
各位教研員和兄弟學校觀察員走進成都市科華中路小學課堂，對64節(jié)不同學科不同學段的隨堂課進行觀察、互動，“趣、精、實、活”的課堂深深地吸引了大家的目光。課堂上教師良好的“精氣神”，學生良好的課前準備與學習狀態(tài)得到了在場老師的一致認可。
課后，各學科教研員分學段分學科與老師們進行有針對性的交流，對老師們對于該學段學科的困惑一一做了解答，并從學科認知、知識架構、課型特點、教學風格、組織教學等角度進行了指導交流。同時指出在視導過程中發(fā)現(xiàn)的問題，并提出了進一步優(yōu)化課堂教學的策略。
教學常規(guī)檢查
教研員們通過查看各年級備課本、學科作業(yè)、教學計劃、教研記錄等資料，對學校教學常規(guī)管理工作的落實情況進行了檢查。學校各個學科作業(yè)的布置與批改符合武侯區(qū)教學新常規(guī)的要求，做到了規(guī)范認真，及時反饋。
指導反饋
接著，視導組教研員們針對此次綜合視導進行了集中反饋和交流。大家分別從學校準備、教師的精神面貌、學生學習狀態(tài)、教學常規(guī)檢查、課堂教學、校本教研、教師隊伍建設等方面對本次視導工作進行了總結。對成都市科華中路小學在教育教學管理方面認真落實、抓好常規(guī)的做法給予了較高的肯定。同時，也提出了非常有價值的指導意見，希望成都市科華中路小學能夠在“雙減”背景下，進一步優(yōu)化教學常規(guī)，提升校本教研和集體備課的效能，努力建構高質量的課堂，從一個個小切口入手穩(wěn)扎穩(wěn)打的進一步提升學校的辦學品質。
最后，成都市科華中路小學校長王大才表示，非常感謝教科院各位教研員對學校開展的本次綜合視導活動，這是對成都市科華中路小學教育教學工作的一次深度把脈和精確診斷，大家有針對性的提出的寶貴意見將有助于學校教育教學工作的穩(wěn)步提升。學校一定會根據(jù)這些建議，帶領全體行政和教師積極行動，勇于實踐，扎根課堂改革，在提質增效的過程中讓成都市科華中路小學的教育教學工作再上一個新的臺階。（孫林馨 通訊員 陳靜）
成都市科華中路小學
