為了進一步加強學校教學管理，及時發(fā)現(xiàn)和改進教學工作中的不足，促進教育教學質量的穩(wěn)步提升，力爭新學期教育教學高質量發(fā)展。
3月16日上午，龍泉驛區(qū)柏合學校小學部中段組教師在教師教學發(fā)展中心小教處的組織下召開了專項提質保障會。校領導、分管行政及三四年級所有科任老師參加了此次會議。會議由年級組長裴麗主持。
年級組長裴麗老師從龍泉驛區(qū)學業(yè)質量平臺數(shù)據(jù)對各班成績進行分析。用詳實的數(shù)據(jù)進行橫向、縱向比對，尋找差距，總結提升教學質量的策略與方法。
學校教師教學發(fā)展中心小教處盧剛主任就教育局考核政策進行解讀，同時對下階段教學工作提出要求：一是做好各項分析，了解各班的優(yōu)勢和困難、學生綜合素質情況等；二是必須抓實教學常規(guī)工作，落實分層教學；三是加強學科協(xié)作，班科合作；四是講究策略方法，加強家校溝通；五是深入作業(yè)設計，減輕學生學業(yè)負擔，做好學生的分層輔導。同時，盧主任對學業(yè)質量監(jiān)測平臺的使用方法進行講解，倡導老師對學生的發(fā)展進行動態(tài)監(jiān)測，精準分析，有序推進，促進教育教學質量的穩(wěn)步提升。
最后，黃玲英副校長對本次活動進行了指導，對于增效提質，她提出了四點策略：一是基于數(shù)據(jù)，為學生提供更加專業(yè)的服務；二是基于學情，讓教育更加有的放矢；三是基于團隊，讓職業(yè)生涯充滿力量；四是基于課堂，修煉課堂表現(xiàn)力、關注力、執(zhí)行力、判斷力和創(chuàng)造力，向課堂要質量。
一路一回首，一程一總結。通過本次專項提質保障會，相信老師們在今后的工作中一定能尋找差距，總結反思，提高教學水平，向課堂要質量，使學校教學質量再上一個新臺階。（李林 通訊員 董夢瑤 劉莎）
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