2023年3月15日，為深化中外人文交流教育實驗區(qū)建設，推進中外人文交流特色學校建設，成都市教育對外交流中心召開了中外人文交流特色學校建設計劃調研指導會。
參加會議的領導和嘉賓有中外人文交流教育實驗區(qū)專家指導委員會常務副主任、中外人文交流教育實驗區(qū)專家工作組組長馬燕生，中外人文交流教育實驗區(qū)專家指導委員會成渝指導組成員袁秀菊，教育部中外人文交流中心機制工作二處處長陳滔偉，教育部中外人文交流中心機制工作二處項目主管韓杰，成都市教育局對外交流合作處處長閆益友，成都市教育對外交流中心主任李全，成都市東城根街小學黨支部書記、校長賴晗梅。出席本次會議的還有相關區(qū)市縣教育行政部門分管負責同志及項目學校代表。
會議由成都市教育對外交流中心副主任閔菲主持。成都市教育局對外交流合作處處長閆益友致歡迎辭。成都市教育對外交流中心主任李全作成都實驗區(qū)情況匯報。四個項目組分別作匯報。
東城根街小學支部書記、校長賴晗梅作為國際理解教育項目組代表發(fā)言。她對領導和專家對項目組持續(xù)地支持和指導表示了衷心的感謝，賴晗梅校長說：教育部中外人文交流中心對各個學校做了理論、課題的研究、實踐的操作等培訓，給了項目學校方向感、目標感以及實操方法。作為項目學校，賴晗梅校長表達了國際理解教育項目組(崇州+都江堰項目組)十五所聯盟校的共同優(yōu)勢：充分的熱情，強烈的意愿，校長的重視，思考實踐出很多突破困難的方式方法。賴晗梅校長認為各校建設是有亮點的，疫情期間，學校與學校都保持著密切聯系，克服時空的局限，持續(xù)開展研究。同時，她也表達了項目推進差異比較大、課程共建共享達成度略顯不足等困惑并提出了自己的想法和建議。專家組成員對各個項目組的工作做了點評指導。
次日，馬燕生專家組一行蒞臨成都市東城根街小學調研指導。賴晗梅校長介紹了學校的基本情況：學校國際理解課程的思考與實踐經歷了“交流緣起、活動啟航、課程共建、文化互鑒”四個階段。賴晗梅校長說：“尊重理解，共生共享”一直是學校國際理解教育的初心。2008年之前，學校國際理解教育就初現雛形。從“探索發(fā)端，師生交流；藝術交流，活動承載；文化輸出，尊你重我”，走到“命運共同，全球視野”。一路行來，大家用了十余年的時光。
專家組一行對學校國際理解教育及課程共建提出了表揚與鼓勵。專家們強調工作中要厘清外事活動與國際理解教育之間的邊界。專家組的指導為學校提供了新的思考方向。學校表示今后在中外人文交流特色學校建設中，一定注意正本清源，深耕常態(tài)，尋亮發(fā)展，為孩子打開瞭望世界的窗口。（賴波 通訊員 梁玲）
東城根街小學,中外人文交流特色學校
