幼兒期是幼兒品格養(yǎng)成的關(guān)鍵期。在幼兒園時期，幼兒園組織開展品格教育活動，有助于幼兒學(xué)習(xí)品格方面的知識，培養(yǎng)幼兒內(nèi)在美德，讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。2023年3月13日，成都市第五幼兒園溫馨園保教主任黃曉琳帶領(lǐng)老師們開展了關(guān)于品格主題的教研。
知識需要品格的引導(dǎo)，幼兒良好品格的養(yǎng)成對孩子一生的發(fā)展有重大的影響作用。老師們抓住機會，紛紛在紙上寫出了自己在開展活動時所遇到的困惑，大家傾聽問題、共同探討，彼此在問題中嘗試尋找答案。保教主任黃曉琳也給予了耐心細致的講解，給每一位老師都解疑答惑。
除此之外，老師們還針對一些共性問題進行深入探討。比如：如何根據(jù)實際情況來選擇品格教育？品格教育如何開展？活動無法開展時怎樣尋找突破口？大家都結(jié)合自己的工作經(jīng)歷和經(jīng)驗進行了討論，講述自己在教學(xué)過程中有特性的案例。老師們時而凝神注視，時而奮筆疾書，生怕轉(zhuǎn)瞬即忘那個獨到深刻的見解，試圖從中找出適合自己的教學(xué)方法。大家在思想與思想的碰撞中，迸發(fā)出智慧的火花。
這不僅是一次教研，更是一種指導(dǎo)，一種交流，一種學(xué)習(xí)，亦是一種引領(lǐng)。此次品格教育教研活動，有效的促進了教師的教學(xué)積極性，更新了教師的教育理念，也為教師的專業(yè)化成長指明了方向。
“教”以潛心，“研”以致遠，成都五幼溫馨園的老師們會在每一次的教研活動中砥礪前行、大膽創(chuàng)新、深化品格教育主題意義，在教育專業(yè)化的道路上越走越遠！（孫林馨 通訊員 曾玉）
聚焦“品格教育”,成都五幼溫馨園,教師,齊教研共成長
