為了繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，積極搭建校際交流合作平臺，促進(jìn)教師專業(yè)成長，3月14日，重慶兩江新區(qū)云錦小學(xué)校、成都市荷花池小學(xué)校、成都市五塊石小學(xué)校共同開展以“兩地相聚話教育，三校共研促發(fā)展”為主題的聯(lián)合教研活動。
老師們來到荷花池小學(xué)，在陳伍校長的介紹下，了解了學(xué)校的辦學(xué)理念、育人目標(biāo)，特別是“校園排球育人”品牌建設(shè)工作開展情況。
在五塊石小學(xué)，三校的語文、數(shù)學(xué)教師開展聯(lián)合教研活動，通過課堂展示、深度教研，聚焦教學(xué)改革，打造和諧高效的課堂。
一、教以共進(jìn)
語文組
云錦小學(xué)譚小莎老師帶給大家一堂五年級上冊的習(xí)作課《“漫畫”老師》。
譚老師活潑、熱情、肢體語言豐富，很有感染力。譚老師讓孩子們完成“漫畫”老師學(xué)習(xí)地圖，讓孩子們在情境中感受寫作的魅力。
數(shù)學(xué)組
胡耀老師帶來《有趣的推理》數(shù)學(xué)課堂，讓孩子們在玩中學(xué)數(shù)學(xué)，整堂課緊抓“有趣”和“推理”兩個關(guān)鍵詞，從創(chuàng)設(shè)不同的情境中感受有趣；也從數(shù)學(xué)角度感受有趣，讓同學(xué)們在推理的過程中感受到數(shù)學(xué)帶來的樂趣。
整個課堂以學(xué)生為主體，胡老師創(chuàng)設(shè)了豐富的情境，在整個教學(xué)過程中給予學(xué)生比較充分的自主探究機會，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)、提升。
二、研以致遠(yuǎn)
課后，三校教師代表對精彩的課堂進(jìn)行了交流互動。
語文教研中，成都市荷花池小學(xué)和五塊石小學(xué)的老師們肯定了重慶市云錦小學(xué)老師扎實的語文功底，肯定了譚老師以生為本的教學(xué)形式的新穎性，情境任務(wù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力的真實性。
數(shù)學(xué)教研中，重慶市云錦小學(xué)和成都市荷花池小學(xué)的老師們肯定了五塊石小學(xué)胡老師創(chuàng)設(shè)的趣味性情境，推理情景導(dǎo)入有“創(chuàng)意”，值得大家學(xué)習(xí)。
“一枝獨放不是春，百花齊放春滿園。”此次三校聯(lián)合教研活動的開展，為教師搭建了互相學(xué)習(xí)、共同提高的橋梁，促進(jìn)了校際之間交流研討，優(yōu)質(zhì)資源的共享，促進(jìn)了兩校教師專業(yè)的發(fā)展。教以共進(jìn)，研以致遠(yuǎn)，期待下一次再相聚！（陳海燕 通訊員 李世玲 楊思）
成都市荷花池小學(xué),兩地相聚話教育,三校共研促發(fā)展
