以春為約，成都市雙流區(qū)協(xié)和幼兒園教師滿懷期待，共赴教研新征程。大家暢所欲“研”，開啟了本學(xué)期第一場教研活動(dòng)，彼此滋養(yǎng)，幸福生長……
大班組
2023年2月22日下午，大班組全體教師召開了第一次教研會(huì)議，本次會(huì)議由年級組長張旭老師主持。
首先，張老師帶領(lǐng)大家初步預(yù)設(shè)了戶外區(qū)域游戲的分工和角色人數(shù)，為本周年級組開展戶外區(qū)域游戲梳理出了基本思路。接著，張老師和組內(nèi)老師一起到戶外運(yùn)動(dòng)場上進(jìn)行年級組聯(lián)合游戲的場地布置解說，分配了各班級老師的站位，確保下周年級組聯(lián)合游戲能夠順利開展，保障孩子們的游戲體驗(yàn)和游戲安全。
教研中，組長張老師先請各班分享了開學(xué)之后各班級早操情況和幼兒常規(guī)問題，通過各班級的分享，梳理出了各班級的主要問題和困惑。隨后，各班級針對這些問題進(jìn)行了解決思路的分享，大家積極討論，各抒己見。
本學(xué)期大班年級組的工作任務(wù)重、時(shí)間緊，在教研會(huì)議召開前，老師們內(nèi)心是有許多疑慮和緊張的，但隨著教研計(jì)劃的解讀與問題思路的分享，老師們開展工作的思路逐漸明晰，工作熱情也逐步高漲。相信在大班組老師們的共同努力下，一定能攜手并進(jìn)，揚(yáng)帆起航。
中班組
2023年2月22日下午，成都市雙流區(qū)協(xié)和幼兒園中班組的老師們開展了本學(xué)期第一次教研活動(dòng)，活動(dòng)主題為《早操研討及植樹節(jié)方案探討》。
首先，中班組老師們一起討論、確定了植樹節(jié)的活動(dòng)方向，活動(dòng)分為大、中、小三個(gè)年齡段，活動(dòng)內(nèi)容豐富有意義。讓孩子們從小愛護(hù)花木、保護(hù)環(huán)境，讓綠色滋潤他們幼小的心靈；讓孩子們感受大自然、周圍環(huán)境的美好，初步建立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。
然后，針對本學(xué)期早操的音樂和編排的動(dòng)作是否符合中班幼兒，在巫園長和何老師的帶領(lǐng)下，中班組的早操音樂和部分動(dòng)作的編排都做了合理的調(diào)整，音樂活潑動(dòng)感，動(dòng)作流暢動(dòng)靜搭配，既注重了身體運(yùn)動(dòng)與情感興趣相結(jié)合，又體現(xiàn)了幼兒的個(gè)體差異，實(shí)現(xiàn)了自主性。巫園長豐富的經(jīng)驗(yàn)、實(shí)用的策略、巧妙的方法讓老師們在早操教研活動(dòng)中收獲頗豐。
緊接著，大家觀摩了中四班的半日活動(dòng)，從入園環(huán)節(jié)到午餐環(huán)節(jié)進(jìn)行了觀摩學(xué)習(xí)，從中看到了中四班肖老師以及另外兩位老師非常默契的配合。在觀摩結(jié)束后，組內(nèi)老師進(jìn)行了面對面的深度研討與交流。大家各抒己見，對觀摩活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了梳理與剖析。通過此次半日活動(dòng)的觀摩學(xué)習(xí)與研討，組內(nèi)每位教師都收獲頗多，學(xué)習(xí)到了很多經(jīng)驗(yàn)，在今后的半日活動(dòng)組織中更加得心應(yīng)手了。
然后，胡老師對每周二、周五的戶外聯(lián)合游戲以及周四的中班組大區(qū)域聯(lián)合游戲做了詳細(xì)的安排和要求。
最后，通過此次教研研討活動(dòng)，各班老師進(jìn)一步規(guī)范了自己班的早操動(dòng)作，更加清楚地了解到早操環(huán)節(jié)中的基本要素，相信通過實(shí)踐和調(diào)整，中班年級組的早操活動(dòng)會(huì)越來越科學(xué)合理，孩子們在早操鍛煉中也會(huì)收獲更多的快樂。同時(shí)，組內(nèi)老師積極地商討了植樹節(jié)活動(dòng)的方向，并制定了符合大中小年齡段幼兒開展植樹節(jié)活動(dòng)的方案。在半日活動(dòng)的觀摩研討學(xué)習(xí)中，組內(nèi)老師更加清楚了每一個(gè)環(huán)節(jié)的流程；在互觀互學(xué)中，老師們在半日活動(dòng)組織實(shí)施中收獲頗多，相信在良好教研氛圍的影響下，教研活動(dòng)的有效開展定將全面推動(dòng)組內(nèi)教師專業(yè)化成長進(jìn)程，進(jìn)一步提升自己的教育教學(xué)質(zhì)量。
小班組
2023年2月23日，成都市雙流區(qū)協(xié)和幼兒園小班組以實(shí)地研討的活動(dòng)形式開展了本學(xué)期第一次常規(guī)教研活動(dòng)。研討的主題有早操審議以及輔助器械投放、婦女節(jié)節(jié)日活動(dòng)方案。
小班組組長劉玉涵老師依據(jù)前期組員的學(xué)習(xí)意向，結(jié)合小班年齡段幼兒特點(diǎn)，制定了本學(xué)期的教研計(jì)劃。活動(dòng)中，小組成員共商共議，擬定了每月教研主題和研究重點(diǎn)。
劉老師首先提出：“如何讓我們的早操更科學(xué)，更適宜小班幼兒進(jìn)行活動(dòng)？”大家各抒己見，提出了可以讓收拿器械的形式更加合理、增加富有情境和趣味性的情節(jié)、需要讓幼兒從頭到腳地進(jìn)行鍛煉等等。同時(shí)在談到輔助器械的投放時(shí)，大家相互提點(diǎn)子、給意見，劉老師也對動(dòng)作的規(guī)范以及器械的選擇提出了合理的建議，最終每個(gè)班都確定了自己輔助器械的投放數(shù)量以及種類，規(guī)范了每日的早操活動(dòng)。
同時(shí)面對即將到來的三八婦女節(jié)，大家一起商量，共同確定了活動(dòng)方向。婦女節(jié)對于幼兒來說是一次難得的情感體驗(yàn)活動(dòng)，結(jié)合大中小班不同年齡階段幼兒特點(diǎn)，制定了不同的活動(dòng)方向和計(jì)劃，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)感恩，樂于表達(dá)。
行之力則知愈進(jìn)，知之深則行愈達(dá)。通過本次教研，老師們對于早操活動(dòng)的編排以及節(jié)日活動(dòng)的策劃有了更深的認(rèn)識(shí)。以兒童主體為基石，以教研活動(dòng)為風(fēng)帆，相信通過本學(xué)期的教研，大家都能有所收獲，有所成長！
語言組
為切實(shí)發(fā)揮教研組織者的示范引領(lǐng)作用，激發(fā)老師們的學(xué)習(xí)欲望，幫助老師們打開教研思維，2023年2月23日上午，語言組全體教師召開了第一次教研會(huì)議，本次會(huì)議由組長蔣鴻儀老師主持。
蔣鴻儀老師先為老師們分析了本學(xué)期教研計(jì)劃，對老師們提出了提前學(xué)習(xí)理論知識(shí)、及時(shí)梳理學(xué)習(xí)心得等要求，并鼓勵(lì)老師們多思考，結(jié)合教研所悟，為班級語言區(qū)增添支持幼兒講述的區(qū)角材料。
之后，組內(nèi)老師們進(jìn)行了《學(xué)前兒童語言學(xué)習(xí)與發(fā)展核心經(jīng)驗(yàn)》中第四章學(xué)前兒童敘事性講述的核心經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)筆記分享。通過老師們的分享，能看出老師們已經(jīng)有了初步的理論基礎(chǔ)，并對組織妙趣橫生的敘事性講述活動(dòng)有很高的熱情。
最后，蔣鴻儀老師為本次教研活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，并鼓勵(lì)組內(nèi)老師們以新的教研作為新的起點(diǎn)，直面困惑，信任團(tuán)隊(duì)的力量，和大家共同探討，將好經(jīng)驗(yàn)、好思想內(nèi)化于心，在愉快的教學(xué)研討中不斷提升自身教學(xué)素養(yǎng)。
數(shù)學(xué)組
為了規(guī)范數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)，有序地組織好幼兒數(shù)學(xué)活動(dòng)課，2023年2月23日下午，全園數(shù)學(xué)組教師在張琴輝老師的帶領(lǐng)下，開展了“數(shù)學(xué)組第一次教研”活動(dòng)。
首先，張老師帶領(lǐng)大家一起回顧了上學(xué)期教研的內(nèi)容，同時(shí)也讓新加入的新教師對教研模式有了一個(gè)大概的了解。其次，她通過問卷，調(diào)查組員存在的困惑和需要解決的問題，使得教師們對于上學(xué)期的教學(xué)開展情況有了總結(jié)性的概括，同時(shí)討論和確定本學(xué)期教研活動(dòng)重點(diǎn)，組長對本學(xué)期的教研活動(dòng)進(jìn)行完善、合理分工，為接下來的課程實(shí)施指明了方向。
本次培訓(xùn)活動(dòng)充分體現(xiàn)了教師們的學(xué)習(xí)積極性，解決了她們在數(shù)學(xué)教學(xué)方面所面臨的困惑和問題，相信在今后的工作與學(xué)習(xí)中，她們會(huì)逐漸得心應(yīng)手，將所學(xué)所得運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，科學(xué)而規(guī)范地組織幼兒教學(xué)課。
發(fā)現(xiàn)、感悟、成長，一路“研”途，一路前行，老師們將繼續(xù)打磨，積蓄能量，在教途中遇見更好的自己！（江蕾）
一路“研”途,協(xié)和幼兒園,教師,研有所獲,共同成長
