為了進一步提學校課題研究的質量，推動學校數學區(qū)級課題研究活動的順利開展，提高教師的科研能力，促進教師的專業(yè)成長，郫都區(qū)教培中心教科室洪劍老師于2023年3月8日上午走進辰的成都市郫都區(qū)三道堰學校指導課題工作的開展。
三道堰學校主管教學和科研的副校長吳利平，三道堰學校負責課題工作開展的教師屈玲參與了此次會議。對此次課題的研究與開展，洪劍老師和課題組負責的老師進行了深入的交流與探討。洪老師對學校課題的選題和研究方向的確定給予了充分的肯定，并對課題的具體實施，提出了很多建設性的意見，為學校后期課題的開展理清了思路，指明了方向。洪老師談到，做課題首先要有認知上的改變，思想決定行動。只有思想的改變，才會有行動的改變，思想是行動的先導。課題組老師首先要從認知上入手，改變認知觀念，調動課題組老師的積極性，變被動為主動，進而更好地參與課題研究；同時做課題要注重科學性，系統(tǒng)性和創(chuàng)新性，要把課題做實、做好、做細；把課題研究與課堂教學緊密相連，防止課題與教學兩張皮，切切實實做課題，用課題促進教學的發(fā)展；做課題時要注重形成課題開展的思維框架，要有全局思想，形成一套系統(tǒng)的完善的方案和策略，為老師搭建平臺，助力教師的成長；課題研究可以以學校教研組為載體，設計形式多樣的活動，以活動來促進課題的開展與推進。最后，洪劍老師強調，要注重課題資料過程的收集與成果的整理。
洪劍老師此次到校指導課題開展，為三道堰學校數學區(qū)級課題的全面推進指明了方向，為課題組老師理清了課題研究思路和研究方法。相信在郫都區(qū)教科室領導的專業(yè)引領和傾情指導下，三道堰學校的課題工作將會再上新的臺階。（翁玉華 通訊員 屈玲）
三道堰學校,傳經送寶
