四川教育在線

熱線:028-85056429 通訊員QQ群:197538807
投稿郵箱: 2629731537@qq.com

聚焦數(shù)學名師課堂,雙流實小領悟數(shù)學之美

來源:成都市雙流區(qū)實驗小學  作者:江蕾  瀏覽量:   發(fā)布時間:2023-02-24

2023年2月22日,成都市雙流區(qū)實驗小學教育集團名優(yōu)教師示范課聚焦數(shù)學名師課堂。成都市雙流區(qū)實驗小學黨總支書記、校長祝波和來自成都市雙流區(qū)實驗小學教育集團成員學校一至四年級四十余名數(shù)學教師分別走進成都市雙流區(qū)實驗小學1年級3班、2年級14班、3年級4班、4年級11班的教室,共同參與觀課活動。7Hh四川教育在線

《跳傘表演》劉琴老師7Hh四川教育在線

劉琴老師和1年級3班的學生共同學習《跳傘表演》一課。劉老師以兩人pk的小游戲?qū),激發(fā)孩子們強烈的求知欲,跟隨小蝸牛走進了《跳傘表演》,一起尋找數(shù)學信息,發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題。7Hh四川教育在線

7Hh四川教育在線

7Hh四川教育在線

7Hh四川教育在線

《分草莓》廖靜老師7Hh四川教育在線

廖靜老師和2年級14班的孩子一起探索《分草莓》,學習有余數(shù)除法算式的試商方法。孩子們剛接觸試商,背過的乘法口訣突然用起來不順暢了,怎么辦?廖老師用磁塊代替草莓,用圓圈代替盤子讓學生動手分一分,既調(diào)動了孩子們的學習積極性,又讓孩子們在操作過程中體會并積累試商方法,給予學生獨立的思考空間,以激勵為主,點燃了孩子們智慧的火花!7Hh四川教育在線

7Hh四川教育在線

7Hh四川教育在線

《猴子的煩惱》喻光麗老師7Hh四川教育在線

喻光麗老師和3年級4班的孩子們一起解決《猴子的煩惱》。喻老師首先以“猴子有什么煩惱”勾起了孩子的求知欲。從“6個桃子平均分給3只猴子”過渡到“一個桃子也沒有平均分給3只猴子”為切入點,探討出:0除以任何不為0的數(shù)都得0,進而進入正課內(nèi)容——探究306÷3的算法。孩子們用學過的方法自行計算,再通過分享交流、集體匯報明白306÷3的算理和算法。整節(jié)課上,喻老師引導學生自己根據(jù)情境提問題、說出算法、質(zhì)疑總結(jié),讓學生自己理清算理,探索算法。7Hh四川教育在線

7Hh四川教育在線

7Hh四川教育在線

《比大小》李健華老師7Hh四川教育在線

李健華老師與4年級11班的孩子們共同學習《比大小》。整節(jié)課,李老師用簡練準確的語言引導點撥孩子們,用個性化的贊語鼓勵孩子們,讓數(shù)學之美在課堂流淌。7Hh四川教育在線

7Hh四川教育在線

7Hh四川教育在線

7Hh四川教育在線

課后,祝校長在交流中指出,本次的數(shù)學課體現(xiàn)了數(shù)學之美。7Hh四川教育在線

1、美在簡潔。數(shù)學老師應該用簡潔的語言、簡練的板書突出教學重難點。但這背后,需要教師認真解讀課標和教材,明確本課的教學目標和學習目標;7Hh四川教育在線

2、美在學習活動之充分。雙流實小堅持“有什么樣的活動才有什么樣的發(fā)展”,學生要在充分的活動經(jīng)歷基礎上形成經(jīng)驗,從而發(fā)展能力。因此,教師不僅要設計教學活動,更要設計學習活動,指導學生開展有效的學習活動;7Hh四川教育在線

3、美在思維之靈動。數(shù)學是思維的體操,因此在數(shù)學課上要注重思維訓練,提高學生思維品質(zhì)。對于小學教師來說,要把更多操作、表達的機會給學生,讓學生在操作擺弄、“說數(shù)學”的過程中提高思維品質(zhì)。江蕾7Hh四川教育在線

成都市雙流區(qū)實驗小學,數(shù)學名師課堂
責任編輯:王穎  由四川教育在線網(wǎng)整理發(fā)布
網(wǎng)站簡介   |  法律聲明  |  聯(lián)系我們   | 
Copyright © 2010 - 2021 四川非凡魅力影視文化傳播有限公司 All Rights Reserved
蜀ICP備15019259號-3 川公網(wǎng)安備:51010402000252
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證(川)字第00850號 川廣審批準字[2019]13號
網(wǎng)絡文化經(jīng)營許可證:川網(wǎng)文〔2022〕3363-037號 增值電信業(yè)務經(jīng)營許可證:川B2-20200029
廣告聯(lián)系QQ443652