新學(xué)期如約而至。近日，四川省教科院附屬實驗小學(xué)(以下簡稱：省教科院附小)教師們從假期切換到學(xué)習(xí)與工作狀態(tài)，帶著假期的休整與思考，共赴一場期待已久的約會！
“Crtl+O”打開集體研修
大變局的時代，更不能停下前進的腳步，因為前行，就是對未來最有力的回應(yīng)。于是，元宵佳節(jié)剛過，省教科院附小的老師們便投入到集體研修之中。
低段語文組
如何做“學(xué)習(xí)任務(wù)”的設(shè)計者、組織者和指導(dǎo)者？老師們參與了積極討論。鄧偲娟老師在培訓(xùn)中提到，要讓學(xué)生在“做中學(xué)”，在情境任務(wù)的實踐體驗中參與語文實踐活動，發(fā)展語文核心素養(yǎng)。
中段語文組
在瞿風(fēng)老師的指導(dǎo)下，中段語文組開闊了追求高質(zhì)量命題的眼界，明確了作業(yè)設(shè)計優(yōu)化的方向，厘清了教案設(shè)計的邏輯層次。
數(shù)學(xué)組
教師教學(xué)水平的提高需靠自己的努力和同伴的互助，但更離不開專家的引領(lǐng)。杜琳老師指出在新課標(biāo)的要求下，大家需要優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的開展方式，促進學(xué)生核心素養(yǎng)的養(yǎng)成。
英語組
在覃文勝老師的指導(dǎo)下，英語組老師們更明晰了如何充分挖掘語篇蘊含的育人價值，搭建單元內(nèi)容框架，將零散的教學(xué)內(nèi)容有意義地聯(lián)系起來。
體育組
體育教師要堅持打破傳統(tǒng)理念，以辯證的思維去思考工作，以傳承的理念去完善工作。譚步軍老師指出，教師教學(xué)工作應(yīng)有邏輯、有情景、有價值，在學(xué)生學(xué)習(xí)上做到善運用、愿參與、全參與。同時用好評價，以評促教，以評促學(xué)，教學(xué)相長。
美術(shù)組
方寸之間，豁然開朗。這是馮恩旭老師指導(dǎo)后，美術(shù)組教師們的感受。馮老師在新課程理念、大單元課程構(gòu)建方面給予了引領(lǐng)性指導(dǎo)，在校園環(huán)創(chuàng)的設(shè)計規(guī)劃、美術(shù)特色課程上又給到了實質(zhì)性的幫助。附小美術(shù)組將仰望星空，腳踏實地向著星空前進。
勞動組
勞動教育愈加重要的今天，朱雪林老師的指導(dǎo)讓勞動組教師對教學(xué)設(shè)計框架及內(nèi)容有了更深刻的理解，明確了校本勞動教育的特色發(fā)展方向。
音樂組
“乘風(fēng)破浪 行穩(wěn)致遠”——徐偉老師從提高課堂效率、打造品質(zhì)課堂、培養(yǎng)教研骨干、落地傳統(tǒng)文化、豐富教研成果等方面進行了培訓(xùn)。老師們緊緊圍繞“課堂教學(xué)”這一主線，結(jié)合本校特點，開展了高效的教學(xué)研究。
“Crtl+C”復(fù)制優(yōu)秀
變革·挑戰(zhàn)·應(yīng)對
成都市教科院副院長黃祥勇作《新高考視野下的小學(xué)教育》專題講座。黃祥勇副院長指出，教師目前最大的挑戰(zhàn)就是學(xué)科教學(xué)上的變革。應(yīng)對挑戰(zhàn)，需要以學(xué)為本，聚焦學(xué)生的實際獲得，少而精、重落實、重能力訓(xùn)練。
探索·改革
姚嗣芳老師認(rèn)為，教育應(yīng)是不斷的探索和改革。姚老師分享自己從教三十余年的經(jīng)歷，從不斷的探索中引領(lǐng)著課堂的改革。激情能讓生命永遠年輕，只有真正的投入、熱愛這份工作才可抵歲月漫長。
“Crtl+-”縮小開學(xué)焦慮
打有準(zhǔn)備的仗，逐漸調(diào)整好作息和心態(tài)，開學(xué)才會更加從容……省教科院附小的老師們將一直這樣做——醞釀在先，思考在前；蓄勢待發(fā)，行在當(dāng)下！（江蕾）
省教科院附小,新學(xué)期開學(xué)準(zhǔn)備,ctrl+
