“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。”為促進(jìn)青年教師隊(duì)伍的專業(yè)發(fā)展，進(jìn)一步打造書香校園，2022年12月19日晚八點(diǎn)，成都市青白江區(qū)華嚴(yán)小學(xué)“三尺樂耕園”——如琢如磨分園開展“共讀核心經(jīng)驗(yàn)，共享悅讀智慧”第四次線上閱讀分享活動(dòng)。此次活動(dòng)在陳佳老師的主持下順利開展。
本次活動(dòng)中，首先由陳佳老師為大家?guī)硖K霍姆林斯基《給教師的建議》80-100章的閱讀分享。陳佳老師把書中的內(nèi)容梳理為自我教育、集體教育、愛惜兒童三個(gè)方面。在自我教育方面，她提出教師在建立良好意愿的師生關(guān)系基礎(chǔ)上，通過學(xué)生的認(rèn)識(shí)、語言、觀察等能力激發(fā)他們的自我教育。同時(shí)，教師也可以通過讀書、聽講師講課、思考等方法培養(yǎng)自身的自覺紀(jì)律；在集體中，要促進(jìn)孩子個(gè)性全面和諧發(fā)展；在愛惜兒童方面，陳佳老師用班上小A同學(xué)的轉(zhuǎn)變生動(dòng)形象地展示出教師關(guān)心兒童，建立師生友誼的效果。
最后，賴紅霞老師進(jìn)行總結(jié)性地發(fā)言：“《給教師的建議》這本著作在共讀共享中已接近尾聲，相信老師們?cè)陂喿x這本書的核心經(jīng)驗(yàn)后，會(huì)得到不同程度的啟發(fā)。也希望青年教師們能在以后的教學(xué)生活中依據(jù)書中所獲，不斷地反省、總結(jié)、修正。”此次閱讀分享活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了教師讀書的積極性和能動(dòng)性，形成了好讀書、讀好書、與書為友的讀書氛圍，進(jìn)一步提高學(xué)校青年教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長。（孫林馨 通訊員 楊琴）
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