為進(jìn)一步提升幼兒園教師對項目活動開展的組織和指導(dǎo)能力，有效的推動幼兒園項目活動的實施，近日，成都市溫江區(qū)實驗幼兒園開展了一場“有效度”的園本培訓(xùn)活動。由骨干教師劉海燕以《“神奇的橋”項目活動資源開發(fā)與運用》為題進(jìn)行培訓(xùn)。
劉老師圍繞項目活動的具體開展，從項目活動開展的過程、活動中的資源開發(fā)與利用、師幼資源開發(fā)和利用的策略、反思與收獲四個方面進(jìn)行了分享，闡述了班級項目活動開展的各環(huán)節(jié)，為老師們開展項目活動提供了范例，搭建了支架。并重點針對項目活動中引發(fā)的問題和資源的利用進(jìn)行了講解，細(xì)致地將班級幼兒發(fā)現(xiàn)問題、探究問題以及解決問題的過程娓娓道來。
緊接著，劉老師再次從項目活動實施前、項目活動實施中、項目活動實施后這三個階段中，教師及幼兒對資源的利用進(jìn)行了梳理，幫助老師們明晰如何利用資源支持項目活動的持續(xù)探究，在交流討論中進(jìn)一步加深了對項目活動的理解。
知而好學(xué)，未有終矣。本次園本培訓(xùn)讓老師們受益匪淺，收獲頗豐，培訓(xùn)中每位老師都積極認(rèn)真地撰寫了培訓(xùn)筆記，有效促進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展。同時，加深了教師們對項目活動新理念、新方法的認(rèn)識，進(jìn)一步提升了教師們對項目活動的組織和指導(dǎo)能力，為今后教師開展項目活動提供了更好的思路。（張紅）
成都市溫江區(qū)實驗幼兒園,培訓(xùn)
