為全面了解新生幼兒及家庭教育的基本情況，進(jìn)一步加強(qiáng)家園溝通和交流，溫江區(qū)政通幼兒園小班組開展了“愛在云家訪，溝通零距離”線上家訪活動(dòng)。
精心策劃 為愛邀約
家訪前小班組全體教師召開了“云”家訪專題教研，對(duì)于本次“云”家訪要“心中有目標(biāo)，溝通有內(nèi)容，實(shí)施有步驟”。通過教研教師們積極梳理方案，提前預(yù)約家長(zhǎng)，安排交流時(shí)間，為切實(shí)做好家訪工作提供保障。悉心搭起這座家園之間面對(duì)面溝通的空中橋梁，讓孩子和家長(zhǎng)在疫情居家期間感受到老師帶來(lái)的關(guān)懷和問候。
相約云端 溫情傳遞
活動(dòng)伊始，小班組教師帶領(lǐng)家長(zhǎng)和幼兒“云參觀”幼兒園和班級(jí)的環(huán)境。在“云端”，幼兒紛紛和老師打招呼并介紹自己，十分期待來(lái)到幼兒園。
在交流的過程中沒有陌生感和距離感，老師與家長(zhǎng)、孩子親切交談，了解每個(gè)家庭的基本情況，寶貝的生活習(xí)慣、性格特點(diǎn)、興趣愛好、身體健康狀況、特殊的習(xí)慣以及需要教師特別注意的地方，同時(shí)還和家長(zhǎng)一起探討教育的方法，為新小班幼兒順利適應(yīng)幼兒園生活奠定了良好的基礎(chǔ)。
老師還耐心解答家長(zhǎng)提出的問題，適時(shí)適度地幫助家長(zhǎng)緩解入園焦慮，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好孩子入園前的生理和心理準(zhǔn)備，短短的時(shí)間建立起家園之間彼此信任的橋梁。
整理記錄
結(jié)束一對(duì)一的溝通后，小班組教師根據(jù)家訪記錄中了解到的每個(gè)幼兒的信息及時(shí)進(jìn)行歸類整理，詳細(xì)梳理每位幼兒的具體情況，撰寫家訪小結(jié)，認(rèn)真分析，擬定對(duì)策，并根據(jù)幼兒的不同需求開展有針對(duì)性地指導(dǎo)，為孩子們的成長(zhǎng)構(gòu)建行之有效的方法。
暖心反饋
隔屏不隔愛，云端傳遞著老師的關(guān)心，也反饋著家長(zhǎng)們的真摯和熱情。家長(zhǎng)們用最質(zhì)樸的語(yǔ)言，傳達(dá)對(duì)老師的信任，字字句句無(wú)不透漏著對(duì)學(xué)校的理解與支持！
一次精心細(xì)致的準(zhǔn)備；一場(chǎng)溫暖有愛的邀約；一份隔著屏幕的牽掛，讓家園共育暖意融融。讓我們滿懷憧憬，一起迎接開學(xué)。（張紅 通訊員 張婷婷）
溫江區(qū)政通幼兒園,愛在“云”家訪,溝通“零”距離
