為貫徹落實(shí)國家、省、市《關(guān)于開展2022年全國學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》精神，切實(shí)推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)幼小銜接，完善家園共育機(jī)制，形成教育合力，營造良好的幼小科學(xué)銜接工作氛圍，成都市雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園在做好疫情防控的前提下，于2022年5月下旬分批開展了家長進(jìn)課堂活動(dòng)。通過此次活動(dòng)，家長近距離體驗(yàn)幼兒在園生活，增進(jìn)家園的溝通力度，共同攜手，科學(xué)做好幼兒入學(xué)準(zhǔn)備。
家長與老師們圍繞幼小銜接中“身心準(zhǔn)備”“生活準(zhǔn)備”“社會(huì)準(zhǔn)備”“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備”四個(gè)方面，又結(jié)合自己的職業(yè)特點(diǎn)、知識經(jīng)驗(yàn)，小朋友們的興趣愛好、年齡特點(diǎn)等，提前備課、精心設(shè)計(jì)活動(dòng)。
身心準(zhǔn)備
在“身心準(zhǔn)備”方面，養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，建設(shè)健康的體魄是重中之重。
文楊睿的爸爸熱愛運(yùn)動(dòng)，擅長足球。在活動(dòng)中，他將足球的技能傳授給小朋友，也將足球運(yùn)動(dòng)中積極、健康、敢闖敢拼敢吃苦的精神傳遞給小朋友們。平時(shí)在幼兒園里，小朋友們幾乎都是接受來自女教師細(xì)微、溫柔的照顧與教育，這次足球活動(dòng)，他們充分地感受到了男教師的力量，從此他們的小世界中有了一個(gè)陽光強(qiáng)健的榜樣！
生活準(zhǔn)備
幼小銜接的準(zhǔn)備是貫穿在整個(gè)幼兒階段的。在“生活準(zhǔn)備”中包含的“安全自護(hù)”，就是從小班入園開始就應(yīng)該培養(yǎng)的能力。
小班孩子李駿宸的爸爸是學(xué)校里負(fù)責(zé)安全的老師，他結(jié)合多年的工作經(jīng)驗(yàn)，以及小班孩子的年齡特征，通過圖片講述、觀看視頻、組織游戲等方式向小朋友們講解了交通安全相關(guān)知識。
社會(huì)準(zhǔn)備
在“社會(huì)準(zhǔn)備”中，關(guān)心愛護(hù)身邊的人，友好地與他人相處是重要的準(zhǔn)備。家長通過設(shè)計(jì)社會(huì)活動(dòng)《關(guān)愛他人》，來營造良好的社交氛圍，制造積極的社交體驗(yàn)，鼓勵(lì)孩子主動(dòng)去關(guān)心和幫助他人，為融入新的集體生活打下良好的基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)準(zhǔn)備
在“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備”中，中一班家長佘潤漪媽媽在學(xué)習(xí)了科學(xué)的幼小銜接方法后，結(jié)合自己的特長，準(zhǔn)備了一堂生動(dòng)豐富的美術(shù)活動(dòng)。幼兒期的學(xué)習(xí)不是簡單的知識填鴨，最主要的是追隨幼兒的興趣，發(fā)展學(xué)習(xí)中的品質(zhì)、習(xí)慣等。在快樂的美術(shù)活動(dòng)中，鍛煉了幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力以及握筆的技能，發(fā)展幼兒的觀察力、想象力、藝術(shù)表達(dá)能力，為進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備。
每個(gè)班都開展了豐富的活動(dòng)，爸爸媽媽們都帶著自己特有的專業(yè)知識和技能走進(jìn)班級，帶給小朋友們新奇體驗(yàn)。在幼兒園，一日生活皆課程，家長們還參與到幼兒園的日�；顒�(dòng)中，組織晨間談話、解便喝水、戶外游戲、餐前閱讀、排隊(duì)就餐等，在生活活動(dòng)中滲透幼小銜接教育。由家長轉(zhuǎn)變成了老師，由教育“一個(gè)孩子”變成教育“一群孩子”。在活動(dòng)后，參與活動(dòng)的家長紛紛表示，看到了和在家不一樣的孩子，也體會(huì)到幼兒園教師的辛苦付出。
活動(dòng)結(jié)束后，家長們也在家長群里展開了討論，積極地分享著活動(dòng)感悟。
本次家長進(jìn)課堂活動(dòng)，不僅讓家長走進(jìn)了幼兒園，了解到幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，拉近了家長與幼兒園的距離，還給了家長與教師深度溝通幼小銜接思想的機(jī)會(huì)，幫助家長掌握科學(xué)育兒的方法，進(jìn)一步形成了良好的幼小科學(xué)銜接教育生態(tài)。（江蕾）
雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園,家長進(jìn)課堂活動(dòng)
