為深入落實《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和行為習慣，增強幼兒體質(zhì)，切實提高幼兒戶外活動質(zhì)量，提高教師在早操隊形隊列變換上的指導(dǎo)能力，成都市雙流區(qū)怡心第七幼兒園(以下簡稱：怡心七幼)于近日開展了以“魔力變化 童趣盎然”為主題的早操隊形變換教研活動。
現(xiàn)場觀摩
早操隊列變化如何指導(dǎo)？早操隊形隊列變化的編排方法有哪些？如何發(fā)號口令讓幼兒明白自己如何變換隊列形列……帶著問題，保教辦蘭老師帶著全體教師一起觀摩了早操展評第一名——劉嘉怡老師班級的早操活動，并在觀摩中發(fā)現(xiàn)本次活動組織的創(chuàng)新點和提升點。
頭腦風暴
在一陣陣“哇”聲中，觀摩結(jié)束了，大家對劉嘉怡老師豎起了一個個大拇指，希望劉老師能分享她組織早操的方法。劉老師結(jié)合理論與實踐，為老師們講解了隊形與隊列的異同，并分享了多種隊列形式及運動軌跡，開闊了老師們的眼界，讓大家跳出固有思維，擴展了早操編排中的隊列認知。同時，老師們共同探討、交流，分享自己的經(jīng)驗，互相切磋、共同學習。
深度剖析
劉老師以本班隊形隊列變化為案例，分享了自己班級的站位方式、編排方式、音樂分析、隊形前思考、口令的準確度等內(nèi)容，讓老師們切實了解了早操隊形隊列變化的重要性、要點及指導(dǎo)方式。
通過本次活動，老師們更深層次的認識到了早操隊列隊形的重要性，明白了隊形隊列變化不是一件簡單的事情，必須從專業(yè)出發(fā)，指導(dǎo)明確、口令規(guī)范，才能讓早操不僅成為鍛煉幼兒身體的方式，更能讓孩子們通過早操，體會到體育活動的樂趣。（江蕾 通訊員 巫儀 唐春艷）
早操,怡心七幼,成都市雙流區(qū)怡心第七幼兒園
