為深化民族團結(jié)進步教育，加強結(jié)對幫扶力度，推進鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)，促進鄉(xiāng)村人才振興。2022年5月23日，成都市泡桐樹小學(xué)西區(qū)分校周英校長攜學(xué)校王敏主任、數(shù)學(xué)組長趙欣老師和語文教學(xué)骨干冉茂老師，赴甘孜州得榮縣開展送培送教活動。
由于疫情防控需要，5月24日，此次送培送教活動在得榮縣教體局主持下，在教體局會議室開展。首先，得榮縣奔都鄉(xiāng)中心小學(xué)校長扎西彭措對泡小西區(qū)周英校長一行表示熱烈歡迎，扎西校長介紹了奔都小學(xué)的辦學(xué)歷史和基本情況，提出了幫扶工作的具體需求。
周校長對大家的歡迎表示真誠感謝，接著周校長從總體角度介紹了本次送培送教的三個重點：趙欣老師帶來信息化技術(shù)指導(dǎo)和數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)資源整合；王敏老師教授《都江堰水利工程》的文化融合課程；冉茂老師帶來《十萬個為什么》整本書閱讀課例分享。周校長表示，兩�？梢远ㄆ诙〞r定主題開展互訪活動。采取“管理交流”“名師示范”“帶教結(jié)對”“師生互動”“網(wǎng)絡(luò)教研”等方式進行線下線上深度交流合作。
趙欣老師為奔都鄉(xiāng)中心小學(xué)參會的教師代表開展了一次扎實的ppt課件制作及信息化2.0技術(shù)支持培訓(xùn)。
為了更好地把握學(xué)員老師的學(xué)情，在技術(shù)指導(dǎo)上有量有效有質(zhì)，援藏幫扶前，趙欣老師首先通過問卷星了解了老師們ppt制作、基于2.0微課制作的需求和老師們的前期水平，制做了針對性強的培訓(xùn)教程。
現(xiàn)場培訓(xùn)ppt制作時，采取一對一的形式，手把手的培訓(xùn)，從輸入文字、插入圖片音視頻背景音樂、設(shè)置超級鏈接、燈片切換等8個緯度對骨干老師們進行深度培訓(xùn)，學(xué)員老師在趙老師的講解下進行了一系列的實操訓(xùn)練。
在老師們掌握了ppt制作和錄屏技術(shù)后，趙老師結(jié)合信息技術(shù)2.0說課錄制要求，對老師進行了更進一步的培訓(xùn)。
培訓(xùn)過程中，大家積極交流，氛圍融洽。最后，趙老師將精心準(zhǔn)備的課程資源贈予了奔都鄉(xiāng)的老師們，包括人教版1-6年級精品課件教案、名師課例、優(yōu)質(zhì)ppt模板。老師們紛紛表示，這次培訓(xùn)收獲頗豐，一定將學(xué)到的技術(shù)傳達(dá)給更多的老師，在平時的教學(xué)過程中有效運用。
王敏老師和冉茂老師分別圍繞《都江堰水利工程》的文化融合課程和《十萬個為什么》整本書閱讀課，向老師們進行了說課交流�！抖冀咚こ獭返奈幕n程整合了歷史、地理、人文、自然、科學(xué)等多個學(xué)科知識，多角度跨學(xué)科的介紹了都江堰水利工程這一世界水利文化奇跡。冉老師的導(dǎo)讀課從提升語文核心素養(yǎng)、做孩子閱讀的引路人等角度以《十萬個為什么》為例，同奔都鄉(xiāng)中心小學(xué)的老師們進行了交流。冉老師強調(diào)，課堂教學(xué)要把握三位一體閱讀要求，加強課內(nèi)教讀、課內(nèi)自讀、課外閱讀高度融合，以部編版語文教材“快樂讀書吧”為重要載體，在課堂中推廣課外閱讀，老師在課外整本書閱讀中注意方法指引和孩子策略的運用。
5月26日上午，在得榮縣教體局局長白文煥的陪同下，泡小西區(qū)老師終于在臨別前來到了奔都鄉(xiāng)中心小學(xué)，和全校師生進行了短暫的見面和座談，彌補了此行的遺憾。孩子們用潔白的哈達(dá)和熱情的藏舞迎接了泡小西區(qū)的老師們。
在扎西彭措校長的引導(dǎo)下，泡小西區(qū)校長周英一行參觀了校園、教學(xué)樓、師生校舍等。校園各處干凈整潔，藏漢雙語的校園標(biāo)語各處可見，細(xì)節(jié)滿滿，充滿溫情和希望。
座談會上，白局長對泡小西區(qū)周校長一行表示熱忱歡迎。白局長強調(diào)，科教興國是實現(xiàn)偉大中國夢的重要戰(zhàn)略之一，教育是最大的民生工程，得榮政府班子團結(jié)一致立志改變本地教育存在的問題，感謝泡小西區(qū)周校長一行帶來的先進教育和管理理念。希望兩校加強合作，讓得榮教育再上新臺階。
漢藏一家親，桐心澆灌教育情。泡桐樹小學(xué)西區(qū)分校將繼續(xù)加強精準(zhǔn)結(jié)對幫扶，深化擴大結(jié)對幫扶覆蓋面。通過送培送教、線上線下等方式，加強教育互動交流，通過信息化手段加大幫扶力度，傳播先進教育理念，促進教師專業(yè)發(fā)展。（賴波）
泡小西區(qū),送培送教,甘孜州得榮縣
