為落實(shí)“雙減”政策，深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革，加速推進(jìn)課堂質(zhì)量的提升，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，以賽課帶動(dòng)常規(guī)課堂，以評(píng)課增進(jìn)專業(yè)互通，成都市行知小學(xué)語文組教師賽課活動(dòng)如火如荼地展開。中段語文組共有十一位老師參加，參賽教師十分珍惜這次磨礪技能、提升專業(yè)、展示自我的機(jī)會(huì)，賽前精心準(zhǔn)備、反復(fù)打磨，力求呈現(xiàn)最佳課堂。
劉玉秀老師執(zhí)教《宇宙的另一邊》
楊柳老師執(zhí)教《蜜蜂》一課
向雪老師執(zhí)教《慢性子裁縫和急性子顧客》一課
劉南君老師執(zhí)教《火燒云》
劉倩老師帶小朋友們“回味”《肥皂泡》
盧妙玲老師充分引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀長(zhǎng)文章《小英雄雨來》
黃靜老師執(zhí)教《墨梅》
唐澄老師執(zhí)教《白鵝》
洪藝榕老師帶著孩子們欣賞《海上日出》
劉瑤老師帶著孩子們走進(jìn)《記金華的雙龍洞》
羅玉華老師執(zhí)教《鐵杵成針》
比賽結(jié)束后，教研員程劍容老師針對(duì)各位賽課老師的教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)，通過分年級(jí)、分課題等形式，明確指出老師們的優(yōu)點(diǎn)，如：教學(xué)設(shè)計(jì)分版塊呈現(xiàn)，結(jié)構(gòu)清晰明了；學(xué)生有樣、教師有范等。另外，程劍容老師就教學(xué)目標(biāo)的設(shè)立、教學(xué)重難點(diǎn)的把握、課堂問題的有效設(shè)計(jì)、語文要素的落實(shí)等給老師們提出了寶貴的建議，促使老師們不斷改進(jìn)教學(xué)思路和教學(xué)方法，不斷提高專業(yè)素質(zhì)。
每一次賽課，既是老師之間技能的切磋、共同的學(xué)習(xí)與進(jìn)步，也是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣與精神狀態(tài)的檢閱。（魏雅莉 通訊員 朱夢(mèng)瑤 羅玉華 徐剛毅）
成都市行知小學(xué),語文組教師賽課
