2022年3月，四川師范大學特殊教育專業(yè)五位實習生走進川師大實驗特教校·成華特校，開啟一學期的實習征程。目前，這些實習生的實習旅途已經(jīng)過半，他們在成華特校中學習、實踐，受益匪淺，迅速成長。
見面培訓
3月7日，成華特校校長劉小龍、副校長吳玉芹、校長助理李為葦和教務處負責人廖芳分別對5名實習生進行了入校實習的首次培訓。
劉小龍校長就成華特校(資源中心)的基本情況和辦學特色做了詳細介紹，讓實習生對該校有了更全面的認識，同時對他們實習期間提出希望和要求。
吳玉芹副校長就實習中的工作紀律做了要求，并給實習生們分享了教育實踐案例。
李為葦校長助理就班級管理的方法與策略做了細致的講解，強調了實習中理論與實踐相結合的重要性。
教務處負責人廖芳就整個實習周期的時間和工作安排提出了要求，希望實習生們?nèi)硇某两桨嗉�，學習老師的教育教學方法和班級管理經(jīng)驗，多研究培智課標，深讀教材，了解學生，盡可能多地進行教學實操，在實際操作中獲得鍛煉和成長。
答疑反饋
3月18日，成華特校組織對四川師范大學特殊教育專業(yè)實習生開展實習答疑活動。副校長吳玉芹針對實習生提出的“行為干預技術如何運用到實際當中、特殊兒童的青春期問題該如何處理以及本校特色的走班制分班的依據(jù)是什么”等問題作出了專業(yè)的解答。
吳玉芹副校長鼓勵實習生們積極踐行自己在學校所學習的豐富的理論知識，在不斷的嘗試中學會運用，在不斷運用中進行升華。此外，吳玉芹副校長還分享了培智兒童家庭教育的六個技巧，讓實習生們在家庭教育方面有了豐富的收獲與新的感悟。
案例學習
4月2日，成華特校組織實習生們觀摩學習了吳玉芹副校長的《培智課堂教學方法與實操》、廖芳老師的《基于培智課標的識字教學經(jīng)驗分享》以及曾歡老師的《舌根音/g/的構音策略》“亮見”視頻。經(jīng)過學習，實習生們對特殊教育的專業(yè)性有了更深刻的認識和體會，增強了對特教未來發(fā)展的信心。
專題研訓
實習生們還和成華特校的全體老師們一起參加了《立德樹人理念下特教學校班本德育課程建設》《量化設計在中小學教育研究中的應用》《融合教育教師專業(yè)化成長》和《兒童常見傳染病防治》等培訓。大家學習掌握特殊教育中的班本德育課程建設、課題研究、融合教育和傳染病防治等相關知識，加深了對特殊教育理論和實踐認識。（孫林馨 通訊員 陳澤宇）
成華特校,川師大特殊教育
