一座大大的圖書館，一所小小的學(xué)校，遇見，共建，傳揚(yáng)，生長。成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)(以下簡(jiǎn)稱：實(shí)小)與四川省圖書館自今年1月開啟館校合作以來，雙方以滿滿的誠意共建“閱無限·向未來”館校課程系統(tǒng)，共同點(diǎn)亮一盞閱讀的明燈，致力于在孩子的童年里留下最理想的圖書館模樣。
在第27個(gè)世界讀書日來臨之際，實(shí)小與四川省圖書館聯(lián)合發(fā)布“4·23 世界讀書日”系列課程活動(dòng)。一位“國臉”人物的蒞臨更讓雅園師生過足了一把“追星”的癮。
“悅”讀
實(shí)小+省圖，每天都是“讀書日”
4月22日上午，“四川省公共圖書館‘4.23世界讀書日’系列活動(dòng)啟動(dòng)儀式”在省圖書館第一學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉行。四川省文化和旅游廳副廳長趙紅川，省圖書館向中央廣播電視總臺(tái)播音指導(dǎo)、中廣聯(lián)合會(huì)播音主持委員會(huì)會(huì)長李瑞英女士，著名巴蜀文化學(xué)者袁庭棟先生，四川省圖書館黨委書記、館長王龍及全體省圖領(lǐng)導(dǎo)班子，成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長李蓓及相關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)出席。
儀式現(xiàn)場(chǎng)，李蓓校長作主題發(fā)言，介紹了實(shí)小與四川省圖書館共同研發(fā)的四大課程。從冬藏到春種，經(jīng)過四個(gè)月的研發(fā)，在4月23日世界讀書日來臨之際，2022年“大館·小校”課程項(xiàng)目1.0面向公眾正式推出。
實(shí)小師生以情景劇形式展示了雙方館校合作活動(dòng)開展以來取得的系列成果。
省圖書館向?qū)嵭∫平谎b裱修復(fù)后的校藏珍貴紙質(zhì)文獻(xiàn)。
啟動(dòng)儀式上，四川省圖書館向中央廣播電視總臺(tái)播音指導(dǎo)、中廣聯(lián)合會(huì)播音主持委員會(huì)會(huì)長李瑞英頒發(fā)“四川省圖書館閱讀推廣大使”聘書。
館中有校，校中有館，比鄰而居的省圖與實(shí)小憑借天時(shí)地利人和的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，通過雙方共同的努力，實(shí)現(xiàn)了館校合作“零”的突破。未來，更值得奮斗與期待。
“閱”讀
實(shí)小娃有了“天花板級(jí)別”的專家李瑞英
4月22日下午兩點(diǎn)，四川省圖書館閱讀推廣大使李瑞英來到成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)，李蓓校長、夏英書記帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)熱情接待。
步入學(xué)校的綠色校史長廊，李蓓校長簡(jiǎn)要介紹了學(xué)校的發(fā)展歷程，李瑞英仔細(xì)傾聽，不時(shí)詢問，對(duì)實(shí)小百年來善思考、重改革、求創(chuàng)新的傳統(tǒng)表示贊賞。
進(jìn)入二校門，“A”城小干部們?yōu)槔钊鹩⒗蠋熍宕魃硝r艷的紅領(lǐng)巾，請(qǐng)她品嘗了實(shí)小的“校果”——櫻桃，還聲情并茂地講述了櫻桃樹在雅園扎根的故事，將學(xué)校的櫻桃文化從兒童的視角娓娓道來，讓初來乍到的李瑞英老師倍感欣喜。
在實(shí)小東方聞道網(wǎng)校導(dǎo)播中心，李蓓校長向李瑞英老師介紹了網(wǎng)校的發(fā)展歷程、覆蓋范圍和運(yùn)行機(jī)制。當(dāng)她得知實(shí)小網(wǎng)校自成立以來，每天向遠(yuǎn)端輸入大量優(yōu)質(zhì)資源，輻射一百多所學(xué)校，惠及數(shù)萬名學(xué)子，為教育均衡作出了巨大貢獻(xiàn)時(shí)，情動(dòng)而辭發(fā)，當(dāng)即向網(wǎng)校孩子們寄語，勉勵(lì)孩子們多讀書，讀好書，讀精品，讓書成為永生的朋友，因?yàn)闀芙o予大家智慧和力量。
走出網(wǎng)校導(dǎo)播中心，李瑞英老師來到五年級(jí)三班(五年級(jí)網(wǎng)班)，觀摩孩子們的閱讀分享會(huì)。孩子們繪聲繪色進(jìn)行了《俗世奇人》的閱讀分享，當(dāng)她看到這些十歲出頭的孩子站在臺(tái)上，落落大方，自信滿滿地分享自己的閱讀心得時(shí)，由衷地向他們投來贊賞的目光。
李老師走上講臺(tái)，親自為網(wǎng)班和遠(yuǎn)端的孩子們教授朗讀技巧。她說：“孩子們的小組匯報(bào)非常精彩，每個(gè)人都非常自信。但在朗讀時(shí)要懂得互相借力和互相助力。每一個(gè)孩子都要把握好自己那部分文字的基調(diào)，做好情感的鋪墊與氛圍的烘托……”
她通過直播技術(shù)連線了遠(yuǎn)端班級(jí)，觀摩了當(dāng)?shù)睾⒆觽兊拈喿x匯報(bào)，從專業(yè)的視角對(duì)他們進(jìn)行了點(diǎn)撥。她還深情朗讀了一段文字，以滿腔的熱情與專業(yè)的示范，鼓勵(lì)孩子們好好閱讀，好好朗讀。
李瑞英老師來到學(xué)校博雅書館，和四年級(jí)的孩子們座談。她以簡(jiǎn)潔又優(yōu)美的語言，天花板級(jí)別的“播音腔”，將她的成長經(jīng)歷一一道來。她強(qiáng)調(diào)主動(dòng)作為、不計(jì)得失的重要性，認(rèn)為做好充分的準(zhǔn)備是一切自信產(chǎn)生的前提，這令在場(chǎng)的聽眾們受益匪淺，紛紛拿出小本本記錄“金句”。互動(dòng)環(huán)節(jié)，李老師耐心地解答了孩子們的提問，勉勵(lì)孩子們與書為友，終生閱讀。
李老師還現(xiàn)場(chǎng)傳授了氣息與吐字練習(xí)的小技巧，用李老師的話說，這可是越早知道越好的“秘訣”，引得在場(chǎng)師生都迫不及待跟著練了起來。“三句話”的標(biāo)準(zhǔn)提問話術(shù)與現(xiàn)場(chǎng)示范瞬間讓人仿若置身新聞采訪現(xiàn)場(chǎng)。
一堂課的時(shí)間，李瑞英老師用她的專業(yè)與敬業(yè)，親和與細(xì)致，征服了每個(gè)人的耳朵，更征服了每個(gè)人的心。孩子們也用聽課時(shí)發(fā)亮的眼睛與下課時(shí)依依不舍的話語收獲了李瑞英老師的承諾：“下一次，我們?cè)傧嘁姟?/span>”
座談結(jié)束，李老師來到心齋，開啟了“春日花花”暢聊會(huì)時(shí)光，與李蓓校長在“李來李往”“李問李答”中，交流學(xué)校的發(fā)展與閱讀的心得。
李瑞英老師毫不掩飾地表達(dá)了她對(duì)實(shí)小的喜愛，這是一所有百年歷史、有發(fā)展內(nèi)涵的學(xué)校。歲月的積淀潤養(yǎng)了氣質(zhì)獨(dú)特的校園文化，小學(xué)大雅的校園氛圍滋養(yǎng)了勤學(xué)善思的實(shí)小學(xué)子。在得知實(shí)小是前國務(wù)院總理李鵬的母校時(shí)，李老師還分享了當(dāng)年隨李鵬總理出訪的記憶。
暢聊會(huì)進(jìn)行的過程中，幾個(gè)“追星”的小朋友拿著筆和本探頭探腦地想要李老師的簽名。李老師爽快地招呼小朋友們來到身邊，一一滿足了他們的心愿。參加暢聊會(huì)的老師們也不淡定了，“今天我也要當(dāng)‘小朋友’”！
李蓓校長與李瑞英老師當(dāng)即約定：成都，實(shí)小，隨時(shí)歡迎李老師，回家！
適逢“世界讀書日”，實(shí)小人愿以確定的努力致敬不確定的未來，以滿滿的儀式感營造濃濃的閱讀氛圍，將閱讀的種子播撒到當(dāng)下，期待每一個(gè)孩子都能從中獲取力量，愛上閱讀，將每一天都視為自己生命中的“讀書日”。（賴波 通訊員 周會(huì) 蔡軍 羅琳杰）
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