為進一步提高學校對口幫扶工作的有效性，促進學校間均衡、和諧發(fā)展，本著資源共享、共同提高的雙贏原則，2022年3月23日，溫江區(qū)實驗學校工會主席衛(wèi)發(fā)明帶隊，該校四年級數(shù)學教研組長徐紅梅、六年級數(shù)學教研組長康治菡和二年級青年教師、區(qū)數(shù)學中心組成員石星宇一行來到溫江區(qū)通平小學，對接數(shù)學學科幫扶工作。
此次活動由通平小學校長李文杰主持。會議伊始，首先向溫江區(qū)實驗學校交流團隊表示了最熱烈的歡迎，詳細介紹了通平小學數(shù)學學科的基本現(xiàn)狀及存在的問題。隨后，會議確認了此次教研活動的流程，先聽一年級、二年級和五年級三位年輕教師的隨堂課，再集體進行反思與研討。
課后，溫江區(qū)實驗學校交流團隊和通平小學全體數(shù)學教師參加了集體研討。衛(wèi)發(fā)明主席、康治菡、徐紅梅和石星宇老師對通平小學三位年輕教師的課堂做了細致的點評與指導，肯定了進入教學崗位不久的三位年輕老師的許多優(yōu)點，同時從數(shù)學學科的特點著手，推廣介紹了適合通平小學學情的“同桌討論”，讓學生在課堂上真正的“動”起來。結(jié)合課例展示和課后研討反思，促進新教師的成長，讓老師們對教學研討有了新的思考和方向。
“水本無華，相蕩而生漣漪。石本無火，相擊而發(fā)靈光。”此次結(jié)對幫扶活動的開展，加強了兩校的交流和學習，有效搭建了兩校教師之間溝通的橋梁，提升了數(shù)學學科教師的業(yè)務(wù)能力。因教育而結(jié)緣，因幫扶而牽手，相信在今后的交流活動中，兩校將繼續(xù)攜手前行，共同發(fā)展！（張紅）
溫江區(qū)實驗學校,通平小學,數(shù)學學科
