在這個(gè)如詩如畫的季節(jié)里，成都市成飛小學(xué)五年級語文組在教研員劉文虎老師的指導(dǎo)下認(rèn)真專研教材，立足課堂，總結(jié)了七、八單元的語文要素，落實(shí)了具體教學(xué)方法，并以“多元表達(dá) 生動解讀”為題，在區(qū)級教研會上進(jìn)行了教學(xué)專題分享。
春天如期而至，區(qū)上的教研活動也拉開了序幕。開學(xué)之初，成飛小學(xué)五年級組的老師們就開始了對本冊語文教材的學(xué)習(xí)與解讀。其中重點(diǎn)探討了本冊課文在語言表達(dá)上的特點(diǎn)，聚焦七、八單元的同時(shí)，將三年級、四年級、五年級在語言表達(dá)上的特點(diǎn)進(jìn)行了一個(gè)串聯(lián)。力爭在教學(xué)時(shí)，能夠把握線索，層層遞進(jìn)，讓學(xué)生的理解逐步深入。此次教材分享，學(xué)校以七、八單元為例，抓實(shí)語文要素，闡述具體操作方法，希望與全區(qū)五年級的老師進(jìn)行一次有深度的對話。
在此次分享之前，學(xué)校老師反復(fù)研討、反復(fù)打磨，充分享受學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過程。最終，提煉出以下幾點(diǎn)進(jìn)行分享：梳理內(nèi)容，聚焦重點(diǎn)；深入感受，體會變化；想象拓展，豐富畫面；對比賞析，積累精髓；情感朗讀，用心表達(dá)；品讀對話，讀演成趣；深入作品，趣語橫生；這樣一來，老師們在對七、八單元進(jìn)行教學(xué)時(shí)，思路將會更加清晰。
這是成飛小學(xué)第二次在青羊區(qū)進(jìn)行教材解讀分析，收獲了其他學(xué)校老師們的贊揚(yáng)與鼓勵。在今后的教學(xué)中，學(xué)校老師也將繼續(xù)認(rèn)真研讀教材，努力探索，提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的研究能力，并將所學(xué)運(yùn)用到日常的教學(xué)中。（賴波）
成都市成飛小學(xué),區(qū)級教研會
