3月16日，成都冠城實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部三年級(jí)親子閱讀沙龍活動(dòng)在學(xué)校圖書館二樓舉行。溫暖夜風(fēng)中，熱愛閱讀的人兒們一起暢尋書香中的甘甜與春天的況味。
三年級(jí)各班家長(zhǎng)代表和孩子們分享了他們的近期閱讀書目：童心絢爛，細(xì)話成長(zhǎng)，讀《七色花》、讀《心的力量》；感悟平凡，共擎向上的力量，讀《活著》、讀《人世間》與《平凡的世界》；探尋歷史的真實(shí)，觸碰人性的力量，讀《鐘南山：生命的衛(wèi)士》、讀《三國(guó)演義》、讀《追風(fēng)箏的人》……
小學(xué)部許麗萍校長(zhǎng)高度肯定了家長(zhǎng)與孩子們對(duì)待閱讀的熱情，贊揚(yáng)了每一位參與同學(xué)的精彩表現(xiàn)。她談到，通過(guò)親子閱讀，家長(zhǎng)能夠更加理解孩子，“讀懂”孩子，在成長(zhǎng)的交流和對(duì)話中才會(huì)有共同的語(yǔ)言和情感。
毛道生校長(zhǎng)一起與家長(zhǎng)朋友們共勉：和孩子一起閱讀，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，就是給孩子最好的愛。多給孩子展示和淬煉的機(jī)會(huì)，每一次經(jīng)歷都是成長(zhǎng)的片段，連接起來(lái)就會(huì)形成孩子們幸福而完整的人生。
他特別和大家分享了夏丏尊在翻譯《愛的教育》時(shí)，在序言里提出的觀點(diǎn)：如果把教育比喻為水池，那么“情和愛”是教育的“水”，無(wú)愛無(wú)情的教育就如同無(wú)水的水池。那么，如何愛孩子，應(yīng)該培養(yǎng)孩子什么情感……這值得老師和父母思考。“有情有義”的教育能賦予成長(zhǎng)更鮮活的力量，這些都能從閱讀中去尋找到答案。
在這個(gè)彌漫著書香、洋溢著會(huì)心微笑的夜晚里，在這個(gè)向美向陽(yáng)的春天，一份份于閱讀中尋真知的信念又再次被深深地播下。（黃小林）
成都冠城實(shí)驗(yàn)學(xué)校,親子閱讀,三年級(jí)學(xué)生和家長(zhǎng)共游書海
