2022年3月16日上午，成都市武侯區(qū)教科院德育與勞動教育研究所到成都市桐梓林小學(xué)校進(jìn)行德育工作綜合視導(dǎo)。參加本次視導(dǎo)工作的有區(qū)教科院德育與勞動教育研究所相關(guān)學(xué)科教研員、區(qū)教育局相關(guān)工作人員、部分學(xué)校分管德育工作干部。本次視導(dǎo)流程為聽課、評課、學(xué)校工作匯報(bào)、視導(dǎo)反饋總結(jié)四個環(huán)節(jié)。
在和煦的春風(fēng)中，上午第一節(jié)課開始了。視導(dǎo)工作組成員分別深入到老師們的課堂，對主題班會、心理健康教育、綜合實(shí)踐以及勞動教育的課堂教學(xué)情況進(jìn)行現(xiàn)場聽課。
在評課環(huán)節(jié)中，四位授課教師分別與對應(yīng)教研員專家進(jìn)行了交流，介紹了各自現(xiàn)場課的設(shè)計(jì)思路和具體想法，也及時對課堂生成進(jìn)行了深入反思。教研員專家們細(xì)心聆聽，及時反饋，對課堂重難點(diǎn)突破、現(xiàn)場生成的教育點(diǎn)處理方式、課堂延展思考等做了詳細(xì)指導(dǎo)。參與聽課的其他老師和德育干部也分享了聽課感受，評課交流活動熱烈且深入，大家紛紛表示在此過程中得到啟發(fā)，受益匪淺。
聽評課后，視導(dǎo)工作組聽取了學(xué)校德育團(tuán)隊(duì)“協(xié)同育人 桐梓成林”主題匯報(bào)。學(xué)校副校長周雪蓉從“協(xié)同育人的路徑探索”，匯報(bào)了桐梓林小學(xué)堅(jiān)持探索協(xié)同育人的全面性和有效性，從校內(nèi)、校外創(chuàng)設(shè)路徑，構(gòu)建多種協(xié)同育人方式的頂層設(shè)計(jì)與思考。學(xué)校德育主任黃大耕從“協(xié)同育人的課程實(shí)踐探索”匯報(bào)了桐梓林小學(xué)以學(xué)生發(fā)展為中心，開展學(xué)生成長九項(xiàng)課程的具體情況。學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員劉玉婷從“協(xié)同育人的學(xué)生評價(jià)”匯報(bào)了“桐梓小明星”評價(jià)方式及效果。
最后，視導(dǎo)工作組對此次視導(dǎo)工作進(jìn)行了反饋與總結(jié)。各位專家對學(xué)校落實(shí)“五育并舉”所開展的日常工作給予了充分肯定。專家們表示，學(xué)校高度重視德育常規(guī)工作，學(xué)生行為習(xí)慣、教師精神風(fēng)貌、校園文化建設(shè)、學(xué)科課程實(shí)施都規(guī)范有序。學(xué)校德育課堂教學(xué)研究扎實(shí)，教學(xué)效果較好，教師專業(yè)能力較強(qiáng)。對學(xué)校基于“五育融合”大背景進(jìn)行的“跟著二十四節(jié)氣去勞動”等主題課程構(gòu)建與實(shí)施充分肯定。同時，專家們幫助學(xué)校進(jìn)一步梳理學(xué)校協(xié)同育人特色工作，在完善學(xué)校協(xié)同育人頂層構(gòu)建、發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)作用、學(xué)校德育成果提煉并發(fā)揮區(qū)域示范作用等方面，提出了具體又中肯的建議和意見。
通過此次視導(dǎo)，桐梓林小學(xué)進(jìn)一步明確了德育工作努力目標(biāo)與任務(wù)，切實(shí)提高了教師德育課堂研究能力，有效推動了學(xué)校五育融合、協(xié)同育人建設(shè)。（彭魯湘 通訊員 周雪蓉 毛馨蕾）
桐梓林小學(xué),視導(dǎo)促發(fā)展,分享助提升
