如果說“雙減”是一套提質(zhì)減負(fù)的組合拳，那么如何發(fā)揮學(xué)校的育人主陣地的作用便成為我們迫切需要思考的問題。為提高課堂教學(xué)質(zhì)量、落實(shí)教育教學(xué)常規(guī)，成都市熊貓路小學(xué)堅(jiān)持以“導(dǎo)”為主，“督”與“導(dǎo)”相結(jié)合的原則，開展校內(nèi)督導(dǎo)工作。
2022年2月25日至3月4日，是熊貓路小學(xué)第一次督導(dǎo)，由張明蓉校長(zhǎng)帶隊(duì)，全體行政、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)共同參加，做到“一聽、二看、三檢”：聽課；看師生精神面貌、看學(xué)生習(xí)慣；檢查教案、作業(yè)、資料等，幫助學(xué)校查找問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加大教育教學(xué)過程管理力度。
本次督導(dǎo)共聽課18節(jié)，其中語(yǔ)文6節(jié)，數(shù)學(xué)5節(jié)，音樂3節(jié)，美術(shù)2節(jié)，生命生態(tài)與安全2節(jié)。每節(jié)課后，各學(xué)科教研組與上課老師進(jìn)行研討交流，從教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變、構(gòu)建合作探究的小組合作模式、教學(xué)重難點(diǎn)的突破和作業(yè)設(shè)計(jì)等方面細(xì)致耐心地給上課老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，既肯定了老師在教學(xué)過程中的閃光點(diǎn)，又給老師們提出了合理化的建議，幫助教師提高課堂實(shí)效。
同時(shí)，各教研組也通過學(xué)科教研活動(dòng)組織學(xué)科教師對(duì)校內(nèi)督導(dǎo)工作發(fā)現(xiàn)的優(yōu)勢(shì)和不足做進(jìn)一步的研討和總結(jié)，將行之有效的教學(xué)方法進(jìn)行推廣，將普遍存在的問題組織學(xué)習(xí)，并制定后期的整改措施，希望各學(xué)科都能在第二次督導(dǎo)中能夠有所改進(jìn)，也為全面提高學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量和加快學(xué)校教師的成長(zhǎng)助力。
踵事增華，踔厲奮發(fā)，熊貓路小學(xué)將鼓足干勁，勇敢前行在減負(fù)提質(zhì)的教學(xué)之路上。（魏雅莉）
成都市熊貓路小學(xué),校內(nèi)督導(dǎo)
