為了進(jìn)一步提升教師的教學(xué)教研水平，提升幼兒園園本教研質(zhì)量，2022年3月10日上午，成都市成華區(qū)和韻幼兒園進(jìn)行了小專(zhuān)題開(kāi)題報(bào)告會(huì)。本次小專(zhuān)題開(kāi)題報(bào)告會(huì)由和韻幼兒園徐琴園長(zhǎng)、教學(xué)部成員楊海燕老師、趙敏老師組成評(píng)審專(zhuān)家。
三位主研老師從問(wèn)題提出與核心概念界定、文獻(xiàn)綜述及研究意義、研究目標(biāo)和內(nèi)容、研究思路和過(guò)程、預(yù)期研究成果和效果等方面對(duì)研究方案進(jìn)行了闡述。
詹曉冉老師重點(diǎn)從前期小班建構(gòu)區(qū)游戲中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題作為切入點(diǎn)，研究教師對(duì)如何引導(dǎo)幼兒進(jìn)行班級(jí)建構(gòu)區(qū)材料的有序整理，不僅對(duì)幼兒小肌肉等動(dòng)作的發(fā)展有重要作用，而且通過(guò)整理也能培養(yǎng)幼兒整理習(xí)慣的養(yǎng)成，體驗(yàn)自主收納的成就感。
鄧?yán)蠋煆淖约旱膯?wèn)題：“在角色游戲中，我到底改怎樣去指導(dǎo)幼兒呢?”“于是開(kāi)啟了本次《大班角色游戲中師幼互動(dòng)策略研究》，從前期發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題、以及幼兒在角色游戲中的表現(xiàn)、教師在角色游戲中與幼兒的互動(dòng)現(xiàn)狀等方面進(jìn)行了梳理，找到現(xiàn)在大班幼兒角色游戲中師幼互動(dòng)存在的問(wèn)題，然后以觀察為切入點(diǎn)進(jìn)行研究。
白婷婷老師基于自身教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)對(duì)小班幼兒在種植活動(dòng)中自主性方面存在的問(wèn)題進(jìn)行深入分析，通過(guò)探索種植活動(dòng)開(kāi)展的多種內(nèi)容和方式，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，讓幼兒在種植活動(dòng)中感受樂(lè)趣，從而提升孩子們種植自主性。
老師們匯報(bào)結(jié)束后，徐園長(zhǎng)對(duì)開(kāi)題報(bào)告中的亮點(diǎn)做了充分的肯定，并逐一就課題研究的重難點(diǎn)、研究的思路、前期準(zhǔn)備等方面提出了一系列切實(shí)可行的建議，并鼓勵(lì)課題組成員全力以赴，以飽滿(mǎn)的熱情投入教科研，秉承教育之心，躬行研究，讓科研之花在和韻幼兒園這片沃土上傲然盛放。
不斷的研究、探索與反思，讓和韻老師在科研道路上越來(lái)越堅(jiān)定，我們將在提升與發(fā)展中繼續(xù)深挖和探尋，有效激發(fā)幼兒的自主意識(shí)和行為，嘗試做生活的主人。（李林）
成都市成華區(qū)和韻幼兒園,科研能力
