遇見，是故事的開始。幼兒園是孩子從家庭踏入社會的第一步，教育好孩子是幼兒園和家長共同的責(zé)任，需要共同來努力。
為了進(jìn)一步密切家園聯(lián)系，讓家長更好的了解、支持、配合幼兒園工作，幫助家長樹立正確的育兒觀，真正達(dá)到家園攜手、共同培養(yǎng)幼兒的教育目標(biāo)，成都市第二十七幼兒園新城分園于2月14日召開2022年春季學(xué)期開學(xué)家長會。
家長們?nèi)缙诙粒瑸榱寺鋵?shí)疫情防控要求，做好防控工作，本次參與會議的家長們都提前準(zhǔn)備好“14天健康監(jiān)測表”，在參會當(dāng)天自覺佩戴口罩，出示健康碼，測量體溫后有序入園。
家長會上，老師和家長們相互認(rèn)識，老師細(xì)微入致的向家長們介紹了班級情況、班級公約、一日生活活動作息以及幼小銜接等方面的內(nèi)容，并結(jié)合3-6歲幼兒的發(fā)展特點(diǎn)向家長們介紹了小班幼兒初入園的常見問題，并以幼兒發(fā)展為本位的教育理念提出了一些解決問題的策略，共同陪伴孩子快速適應(yīng)幼兒園生活，建立良好的情感鏈接和安全感。
小一班的老師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，以教育教學(xué)為重點(diǎn)給家長講解本學(xué)期的主題活動，讓家長更加了解幼兒的一日生活。
安全工作不容懈怠，小二班的老師以安全工作為重點(diǎn)，給家長講解了關(guān)于幼兒一日生活中的安全問題，增強(qiáng)家長的安全意識，呼吁家園共同攜手為幼兒創(chuàng)設(shè)安全、健康的教育環(huán)境。
小三班的老師以幼小銜接為重點(diǎn)，向家長講解了幼小銜接和小學(xué)化的主要區(qū)別，并介紹了小三班幼小銜接的工作內(nèi)容，也給家長提出相關(guān)建議。
小四班的老師以分離焦慮為重點(diǎn)向家長介紹了分離焦慮的主要含義以及如何學(xué)會緩解入園焦慮，讓寶貝們開開心心的進(jìn)入幼兒園。
小五班的老師以幼兒年齡特點(diǎn)為重點(diǎn)，向家長講解了小班幼兒的年齡特點(diǎn)，例如小班幼兒動作發(fā)展快、認(rèn)識靠行動、情緒作用大、愛模仿等。
針對剛進(jìn)入小班的幼兒，首先要增強(qiáng)幼兒生活自理能力，因此小六班老師以幼兒的生活自理能力為重點(diǎn)，向家長介紹了如何鍛煉幼兒的生活自理能力，如讓幼兒自主如廁、穿脫衣物、洗襪子以及清理餐桌等。
在整個會議過程中，家長們?nèi)褙炞�，認(rèn)真聆聽，認(rèn)真做好筆記。
會后，班級報(bào)到工作有序進(jìn)行，為幼兒入園做最充足的準(zhǔn)備。
入園，是孩子從家庭走向社會的第一步。這一步，既是他們的成長，也是家長的成長，同時也是老師的成長。孩子離開了原來的環(huán)境，進(jìn)入幼兒園，可以擁抱更大的世界，獲得更多寶貴的成長機(jī)會。相信孩子們在家庭、幼兒園的共同努力下一定會一路向陽，未來可期！（李林）
花開有時,成都二十七幼新城分園,教師與家長共同期待
