家庭教育是教育的開端，關(guān)乎未成年人的終身發(fā)展和家庭的幸福安寧，也關(guān)乎國(guó)家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì)和諧穩(wěn)定。為了向家長(zhǎng)們宣傳普及《家庭教育促進(jìn)法》，讓家長(zhǎng)們了解黨和國(guó)家在新時(shí)代的教育方針和育人理念，明確自己的責(zé)任和歷史使命。1月15日下午，成都市泡桐樹小學(xué)西區(qū)分校(以下簡(jiǎn)稱：泡小西區(qū))通過線上線下方式，以“講法”拉開了本學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)的序幕。全校近300名教師和4900多個(gè)家庭參加了此次云端共育活動(dòng)。
活動(dòng)初始，由來自四川省婦聯(lián)法律顧問處副處長(zhǎng)、四川省家庭教育研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)趙珂為全校教師及家長(zhǎng)們?cè)敿?xì)解讀了今年1月1日正式實(shí)施的《家庭教育促進(jìn)法》。趙會(huì)長(zhǎng)指出，《家庭教育促進(jìn)法》立法意圖就是為“促進(jìn)”家庭教育而進(jìn)行的“指引”和“賦能”。“指引”是通過法律的方式告訴父母，如何當(dāng)好一個(gè)合格的家長(zhǎng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)按照科學(xué)的方法和理念教育孩子。“賦能”是指家長(zhǎng)遇到困難和問題時(shí)，可以向公共體系獲取相應(yīng)的幫助，學(xué)習(xí)到相關(guān)的知識(shí)，然后來提升自己的教育能力。
趙會(huì)長(zhǎng)分別從家庭責(zé)任、國(guó)家支持以及社會(huì)協(xié)同三個(gè)層面詳細(xì)解讀了《家庭教育促進(jìn)法》的具體內(nèi)容，讓老師們和家長(zhǎng)們清楚了家庭、國(guó)家、學(xué)校以及社會(huì)在家庭教育中所承擔(dān)的責(zé)任、發(fā)揮的不同作用以及如何協(xié)作，共同為黨育人，為國(guó)育才。
泡小西區(qū)周英校長(zhǎng)總結(jié)到：“作為教育的主體單位，我們有責(zé)任和義務(wù)指導(dǎo)和幫助家庭進(jìn)行建設(shè)、幫助父母?jìng)兂砷L(zhǎng)。我們要協(xié)同整合多方資源，集全社會(huì)的合力，共同構(gòu)建和諧共育環(huán)境，為孩子們的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。”
參與此次線上培訓(xùn)的家長(zhǎng)近8000人次。他們?cè)谟懻搮^(qū)積極留言、談學(xué)習(xí)體會(huì)和感悟，紛紛表示，通過《家庭教育促進(jìn)法》的學(xué)習(xí)讓他們明確了家庭教育的目標(biāo)、重點(diǎn)以及自己應(yīng)承擔(dān)的教育責(zé)任。他們會(huì)不斷努力，積極學(xué)習(xí)，和孩子們共同成長(zhǎng)。
培訓(xùn)結(jié)束后，全校各班通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)召開了班級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)。學(xué)科老師們分別就本學(xué)期在“雙減”背景下，如何從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，創(chuàng)新教學(xué)手段和方法，通過開展不同類型豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)提高課堂效率，促進(jìn)學(xué)生不同程度的發(fā)展與提高。
家長(zhǎng)們通過老師們的詳細(xì)匯報(bào)，了解到孩子們?cè)?ldquo;雙減”下的學(xué)習(xí)情況、收獲與成長(zhǎng)，減少了政策實(shí)施初期時(shí)的擔(dān)心和焦慮。并在老師們的建議下，對(duì)孩子寒假生活有了更清晰的方向和規(guī)劃。
通過半年和孩子們一起體驗(yàn)“雙減”后的教育生活，以及此次《家庭教育促進(jìn)法》的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)們?nèi)諠u明晰未來教育發(fā)展的方向，明確家庭教育應(yīng)該以立德樹人為落腳點(diǎn)，重視孩子品德教育，做人的教育。而學(xué)校也將發(fā)揮教育主陣地功能，積極協(xié)同各方資源，指導(dǎo)和陪伴家長(zhǎng)們一起步入“依法帶娃”新時(shí)代。（賴波）
泡小西區(qū),依法帶娃,新時(shí)代
