班主任工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的靈魂，是學(xué)校德育工作的重中之重，為進一步強化班級管理，促進班主任間的交流與合作，1月16日下午，溫江區(qū)和盛小學(xué)全體班主任齊聚學(xué)校會議室，交流經(jīng)驗、聆聽領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)建議。會議由學(xué)校學(xué)生發(fā)展中心主任林杰主持。
首先，鄒綺、余建蓉及喻欣蕾三位班主任向大家分享了本學(xué)期班務(wù)工作中積累的優(yōu)秀經(jīng)驗。鄒老師對于學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，學(xué)習(xí)抵觸情緒大的孩子，有一套自己獨特的方法——“同道中人”交流大法。較差的孩子之間有著共同話題，而且思維的碰撞較“優(yōu)帶差”其實更為強烈，這不失為反其道而行之的好辦法。余建蓉老師與喻欣蕾老師懷揣一顆“愛心”，哺育著全班的孩子，細化要求、針對訓(xùn)練、積極鼓勵、樹立榜樣等多渠道培養(yǎng)全班孩子的集體榮譽感，增強班級凝聚力。“若愛，請深愛；若教，請全力以赴。”是兩位老師堅守的育人理念。在她們苦口婆心下，風(fēng)雨無阻的陪伴下，哪怕是最調(diào)皮的孩子也綻放得無比艷麗。三位班主用自己的愛心鑄就教育，以鼓勵先行施與學(xué)生是師生獲得教育幸福感的關(guān)鍵途徑。
教育孩子的過程中，因為有愛，才有理解；因為嚴格，才有規(guī)范；因為堅持，才有成長；因為辛勤的付出，才有家校的合力。只有這樣，孩子的成長才能越來越快，越來越好！
陳黎明主任就本學(xué)期的教育科研工作做了總結(jié)：1、老師們在平時應(yīng)注意收集素材、數(shù)據(jù)，為撰寫論文提供堅強的后盾。2、教育敘事方面，老師們還要加強分析與總結(jié)。3、德育課題結(jié)題后，圍繞主課題，拆分為七個小課題，課題組老師們雖已制定了方案，進行了修改，但是后續(xù)應(yīng)結(jié)合自己平時的班級管理進行細致的修改。工夫在平時，陳主任希望班主任們做一個有心人，潛心研究，爭做育人先鋒。
林杰主任展示了本期班務(wù)工作的評比結(jié)果，逐項分析，希望班主任們做好做細每一項工作。并指出下一學(xué)期德育工作的重點：1、德育頂層設(shè)計上，依舊是繼續(xù)進行學(xué)生“五自”能力培養(yǎng)；2、優(yōu)化班務(wù)工作，關(guān)注孩子的點滴成長；3、健康銀行和跳蚤超市將向更多的班級開放；4、依據(jù)藝術(shù)、科創(chuàng)、閱讀、體育等四個方面開展德育課程。
最后，王永林副校長再次就體育組小課題研究，希望課題組的老師們把握研究方向，以實際的活動為載體，在實踐中，找準問題，細化研究，讓研究更加聚焦，更加實效。王永林副校長倡導(dǎo)班主任應(yīng)用智慧去管理班級，讓學(xué)生在愛中成長，注重培養(yǎng)孩子的興趣，用心才是做好班務(wù)工作的唯一法寶。
會上，班主任們受到了極大的熏陶和感染，進一步明確了責(zé)任，轉(zhuǎn)變了工作態(tài)度和事業(yè)觀念，全體班主任用心聆聽、用心總結(jié)、用行動踐行。相信只要大家不斷總結(jié)，勇于探索，大膽創(chuàng)新，就一定會開啟自己的智慧之門，揭開班級管理的奧秘！（張紅）
和盛小學(xué),班級管理經(jīng)驗
