2021年已經(jīng)過去，每一個成師附校人都有不一樣的體驗，因為有大家的齊心協(xié)力，才能共同譜寫出成師附校2021年的輝煌篇章。在這繼往開來的時刻，回顧過去，展望未來。2022年1月15日，成都師范學(xué)院附屬實(shí)驗學(xué)校(以下簡稱：成師附校)全體教師齊聚博約樓三樓報告廳，參加2021-2022學(xué)年度上期年級組述職大會。
年級組述職
一年級——你好，一年級
一年級組為全新的學(xué)生付出許多。如開學(xué)時做好衛(wèi)生、情緒、健康等方方面面準(zhǔn)備；細(xì)致入微的日常工作幫助孩子們健康成長；關(guān)注學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成等。會上，年級組長賈艷艷老師還談到一件事：學(xué)生年齡小，自己很難對齊課桌椅，于是一年級的老師們用黃色膠帶在地上貼輔助線，幫助孩子更好地擺放桌椅。細(xì)節(jié)見真章，小事暖人心。
二年級——立足“雙減”迎挑戰(zhàn)，攜手共進(jìn)求發(fā)展
二年級組在探索創(chuàng)新中破除迷茫困惑。開學(xué)時就定下總目標(biāo)，關(guān)注教師隊伍成長，關(guān)注“雙減”政策下孩子們的作業(yè)設(shè)計。一二年級沒有書面作業(yè)，于是老師們合力互助，設(shè)計了許多特色作業(yè)，如利用樹葉制作教學(xué)相關(guān)的手工、繪制主題手抄報，還有孩子在家長的幫助下，制作天府文化主題的烘焙美食。老師們的巧思融入了孩子們生活學(xué)習(xí)的各個方面。
三年級——歲月溫暖，待與春日如約照面
三年級組積極參加各項教師活動，如學(xué)歷案大賽、信息工程2.0培訓(xùn)等。同時也時刻關(guān)注孩子，陪伴孩子溫暖成長。日常的教學(xué)和課間休息自是不必提，三年級組還積極組織學(xué)生接種新冠疫苗——身體好，才能學(xué)習(xí)好、生活好。教師的成長會帶動孩子的成長，在三年級的共同努力下，本學(xué)期教師、學(xué)生都收獲了許多榮譽(yù)和成果。
四年級——春風(fēng)育桃李，雨露澆百花
年級組長董文秀老師在會上說：“教育，就是渡人，把一批批學(xué)生從此岸渡往彼岸，此岸是野草瘋長，彼岸是春暖花開。”正是秉持著這樣的情懷，四年級組積極制定發(fā)展目標(biāo)，積極參加活動，在信息技術(shù)2.0培訓(xùn)中互幫互助以促進(jìn)教師隊伍成長。開展多項特色活動，如培養(yǎng)孩子讀寫能力的親情寄信、講故事比賽等，還有培養(yǎng)孩子勞動能力的五香農(nóng)場勞動實(shí)踐等。
五年級——家校一心，共育共贏
五年級組團(tuán)結(jié)一心，教師團(tuán)隊認(rèn)真努力，共同提升，充分利用常規(guī)教研課、黨群“1+3”等活動提升能力，特別是五年級數(shù)學(xué)共建共享的學(xué)習(xí)資源庫，為五年級組的教學(xué)提供了很多便利。另外，注重家校聯(lián)系，利用家長會、家訪、QQ群、微信群等，實(shí)現(xiàn)“云”上“云”下愛的延伸。
六年級——春風(fēng)化雨育桃李，且待春暖花自開
在年級組分管領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，六年級組教學(xué)常規(guī)兩手抓。在學(xué)生日常生活方面，尤其關(guān)注學(xué)生在衛(wèi)生清潔上的工作，每次都能保質(zhì)保量完成衛(wèi)生清潔。在學(xué)習(xí)上，各位老師精心設(shè)計分層作業(yè)，在課后服務(wù)管理中，還出現(xiàn)了一種獨(dú)具特色的現(xiàn)象——課堂共用：各科老師同時進(jìn)入課堂，分人頭督促學(xué)生學(xué)習(xí)。
七年級——乘風(fēng)破浪，砥礪前行
學(xué)生小升初情況復(fù)雜，七年級組面臨的現(xiàn)狀比較艱巨。在困難面前，七年級組沒有退縮，迎難而上，開學(xué)時積極組織年級家長會、班級家長會加強(qiáng)家校溝通，通過軍訓(xùn)規(guī)范學(xué)生言行和行為習(xí)慣。在課后服務(wù)時間，各科老師們無私付出，犧牲自己大量的休息時間開展輔導(dǎo)工作。在老師們的辛苦耕耘中，七年級學(xué)生順利完成了由小學(xué)到初中的身份轉(zhuǎn)變。
八年級——凝心聚力，共創(chuàng)輝煌
八年級組的游老師提出了對學(xué)生“齊抓共管”的建議，在這條建議下，八年級老師們通力合作，共同輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)困難。早自習(xí)看似是語文、英語兩科的“天下”，但在八年級卻不是如此。各科老師分時間主動進(jìn)入早自習(xí)，在早早讀時帶領(lǐng)學(xué)生預(yù)習(xí)、溫習(xí)，以此幫助后進(jìn)生樹立信心，幫助中上游學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。除了關(guān)注學(xué)生，八年級組也關(guān)注家長工作，積極家訪，在日常生活中隨時保持與家長的線上聯(lián)系。
九年級——同舟共濟(jì)，絕處求生
作為出口年級，九年級任務(wù)艱巨。學(xué)期伊始，他們就制定了年級發(fā)展目標(biāo)，積極與課程發(fā)展中心、學(xué)生發(fā)展中心攜手互助，在不斷的潛移默化中感化學(xué)生，幫學(xué)生明確學(xué)習(xí)方向、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、點(diǎn)燃學(xué)習(xí)激情、活躍學(xué)習(xí)氣氛，在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長。秉持“走進(jìn)(課堂)了解學(xué)生、走出(校門)了解家庭”的理念，增強(qiáng)與學(xué)生、家長的聯(lián)系。九年級組的老師們“樂于奉獻(xiàn)，樂于付出，樂于成長”，相信他們一定能帶領(lǐng)學(xué)生在中考中取得好成績！
述職結(jié)束后，學(xué)生發(fā)展中心蔣燕主任感觸頗深。她總結(jié)說，察己則可以知人，察今則可以知古。聽了九個年級老師的述職，無不感受到，成師附校各個年級組對“雙減”政策、“五項管理”的關(guān)注。跟隨指向把握學(xué)生，家校合力共育成長，在教學(xué)常規(guī)和特色活動之下，看到的是每一位老師的用心、盡心和真心。
隨后，黎紅副校長真情發(fā)言：“希望每位老師做一個思想上有家可歸的人，所以每一次的活動就是交流、碰撞的平臺。希望年級工作能更進(jìn)一步，有清晰的目標(biāo)比盲目的努力更好，有深入的思考比簡單的重復(fù)更好。我們共勉！”承篤行之厚，展五心之真。成師附校人同根同源，同心同德，互為支撐，彼此依存。相信在每位老師的無私奉獻(xiàn)下，2022年的成師附校一定會更加美好！（張紅）
成師附校,2021-2022學(xué)年上期,年級組述職大會
