《幼兒園指導綱要》中指出環(huán)境是重要的教育資源，應通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用，有效促進幼兒的發(fā)展。環(huán)境創(chuàng)設能更好地實現(xiàn)“無聲勝有聲”的教育，讓環(huán)境呈現(xiàn)幼兒學習的過程和成長的軌跡。因此，成都市第三十幼兒園開展了班級“研環(huán)境”“展早操”觀摩研討活動。
潤養(yǎng)童心——研環(huán)境
在本次班級環(huán)境創(chuàng)設活動中，各班呈現(xiàn)出了獨具本班特色的區(qū)域環(huán)境，比如“閱讀區(qū)”“美工區(qū)”“益智區(qū)”“自然角”等區(qū)域。
活動中，各班級老師從專業(yè)的角度分別對自己班級的環(huán)境、區(qū)域劃分、區(qū)角材料、主題墻、家宣欄等方面進行了介紹。
在自然角里，能看到孩子們通過實際操作，親身感知到了植物的生長與變化過程。
其中，各班級家長也積極參與材料的收集，為孩子們提供活動資源，收集了大量的自然材料、廢舊材料等投放到班級環(huán)境創(chuàng)設中。
孩子們還將自己在自然角中的勞動成果帶回家和家人分享。
觀摩結(jié)束后，教師們進行了集中討論，每位教師都對所參觀的班級亮點和不足發(fā)表了自己獨到的見解。
本次班級環(huán)境的創(chuàng)設充分體現(xiàn)了老師們的用心、細心，本次展評活動并不是一個終點，而是幼兒園的一個起點。大家在互動交流中進一步明晰了環(huán)境創(chuàng)設的教育意義。
該園將堅持創(chuàng)設以兒童為本的游戲環(huán)境，讓環(huán)境承載幼兒的學習與發(fā)展，在“潤物細無聲”的環(huán)境中會給孩子帶來潛移默化的影響。
潤養(yǎng)童心——展早操
美好的一天從早操開始，伴隨著歡快地音樂，孩子們像快活地小鳥一樣活躍起來，在老師的帶領下精神飽滿、積極投入到早操活動中。
本次早操展評活動促進了老師們相互學習、總結(jié)反思，不斷提升教師早操活動編排能力。在早操活動中，看到了孩子們快樂生活、熱愛運動的別樣風采。
童年不同樣，希望鷺寶們在老師的呵護下健康快樂地成長，體驗環(huán)境與運動帶來的美好！（李林）
成都市第三十幼兒園鷺園園區(qū),觀摩研討,早操
