2021年12月22日，2021年青白江區(qū)小學(xué)語(yǔ)文“我們的課程——組文教學(xué)”現(xiàn)場(chǎng)研討會(huì)在華嚴(yán)小學(xué)和樂(lè)校區(qū)學(xué)術(shù)廳成功召開(kāi)，本次活動(dòng)由青白江區(qū)研培中心主辦，青白江區(qū)華嚴(yán)小學(xué)承辦。成都市教育科學(xué)研究院信息所所長(zhǎng)羅良建、研培中心教研員溫鳳華及全區(qū)語(yǔ)文老師參加了此次會(huì)議。
會(huì)議主要分為三部分，首先由實(shí)驗(yàn)小學(xué)劉友香老師執(zhí)教一年級(jí)《兒童歌中的韻腳》，劉老師以兒歌形式導(dǎo)入，帶著孩子走進(jìn)了兒童歌中韻腳的世界。劉老師側(cè)重在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，每教一首兒歌，劉老師都會(huì)跟孩子一起將這首兒歌演繹出來(lái)。這樣做不僅拉近了與學(xué)生的距離，同時(shí)也讓孩子們對(duì)兒童歌中的韻腳的理解更為深刻。
第二節(jié)課是由華嚴(yán)小學(xué)賴紅霞老師執(zhí)教五年級(jí)《讀想結(jié)合·繪詩(shī)畫》，賴?yán)蠋熞杂螒?mdash;—看圖猜詩(shī)句導(dǎo)入本課，引起學(xué)生的興趣。課堂上，賴?yán)蠋熛戎笇?dǎo)學(xué)生圈畫詩(shī)中的景物，從詩(shī)句中的理解中總結(jié)出學(xué)習(xí)方法，即借助關(guān)鍵字詞和插圖、調(diào)動(dòng)多種感官等，再引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己想象到的畫面，感知作者所表達(dá)的情感。賴?yán)蠋熯@節(jié)課緊扣語(yǔ)文要素，生動(dòng)有趣，讓孩子們盡情地徜徉在古詩(shī)的海洋里。
“課不評(píng)不活，教不研不精。”聆聽(tīng)兩位教師的課后，成都市教育科學(xué)研究院信息所所長(zhǎng)、成都資深語(yǔ)文專家羅良建對(duì)兩位教師的課進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)。羅所長(zhǎng)充分肯定了兩位老師的課程，認(rèn)為兩節(jié)課各有千秋、不分伯仲。他指出《兒童歌中的韻腳》重視求異，《讀想結(jié)合·繪詩(shī)畫》重視求同。同時(shí)，羅所長(zhǎng)也提出了很多值得借鑒與深思的意見(jiàn)和建議，讓全體參加活動(dòng)的老師受益匪淺。
此次研討會(huì)，不僅促進(jìn)了華嚴(yán)小學(xué)和兄弟學(xué)校的交流，展示了教師的魅力和風(fēng)采，活躍了教研氛圍，更重要的是為學(xué)校教師的專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)校組文閱讀教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展提供了良好的契機(jī)，相信學(xué)校的組文閱讀教學(xué)之路一定會(huì)在長(zhǎng)期的實(shí)踐學(xué)習(xí)中越走越好！（孫林馨 通訊員 蔣麗）
青白江區(qū)小學(xué)語(yǔ)文現(xiàn)場(chǎng)研討會(huì),華嚴(yán)小學(xué),成功召開(kāi)
